省培語(yǔ)文教師心得體會(huì)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 11:48本頁(yè)面
【正文】 的不足。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。自我實(shí)踐，不斷提升。 聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位， 而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把 “ 語(yǔ)文素養(yǎng) ” 凸現(xiàn)出來(lái)。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。 每一次的專題講座都是那么精 彩 !帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。 在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，努力做 一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于 “ 人類(lèi)的靈魂工程師 ” 這一稱號(hào) 省培語(yǔ)文教師心得體會(huì)總結(jié)篇 2 這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的 “ 單打獨(dú)斗 ” 變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從 “ 教教材 ” 到 “ 用教材教 ” ，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。 這也是我在閱讀教學(xué)方面 最大的感悟。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。 三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生不應(yīng)是一句空談 只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。 ”可事實(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟
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