省培語文教師心得體會-文庫吧資料
2024-09-19 11:48本頁面
【正文】 何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。 三、加深反思，提高自身教育教學水平。也明白了 “ 愛 ” 是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。我早已像一臺機器，不再有靈感。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。 二、提高思想認識，凈化靈魂。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。 加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。 想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。 以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干 教師的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。從網上的一場場不同風格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、 教學規(guī)律。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。自我實踐，不斷提升。 聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、 形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。語文課程標準，有意識地把 “ 語文素養(yǎng) ” 凸現(xiàn)出來。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教
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