【正文】 的特點主要有： 分級管理，責(zé)任到人，管人導(dǎo)事，充分發(fā)揮了組 (學(xué)科組和年級組 )的工作積極性。 (二 )虛心請教，注重積累 三、高效的學(xué)校內(nèi)部管理 天臺崗小學(xué)內(nèi)部管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，工作非常高效。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了江北陪新小學(xué)，南岸川益小學(xué)，怡豐小學(xué)，青龍路小學(xué)等學(xué)校，使自己開闊了眼界，收獲了不少有用的東西。旁聽了重慶市珊瑚實驗小學(xué)組織的全國知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做 ?》，旁聽了全國著名特級教師，小學(xué)詩 意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的 “ 詩意語文，領(lǐng)我走進快樂課堂 ” 經(jīng)驗交流活動 。另，參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的 “ 課改六年經(jīng)驗 ” 交流活動，聆聽了成都教育科學(xué)院院長陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座 。工作期間堅持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時間，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事，多反思，注重提高自己。 學(xué)校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地，全國百所德育科研名校 等國家級榮譽，重慶市 “ 紅領(lǐng)巾示范學(xué)校 ” ，重慶市教育科研先進集體等市級榮譽。 “ 天臺寶貝，幸福成長 ” 體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。在此請允許我向你們致敬 ! 工作人員外出學(xué)習(xí)個人心得體會范本 4 感謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于 3 月 4 日至 7 月 4 日在重慶市南岸區(qū)天臺崗小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，通過一個學(xué)期工作，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，發(fā)展模式，德育管理，教師管理和課題研究等工作運轉(zhuǎn)情況，工作中結(jié)合自己的工作崗位認(rèn)真思考，使自己對學(xué)校管理又有了一次深刻認(rèn)識和新的提高。長沙理工大學(xué)和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問題，在學(xué)生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時間內(nèi)躋身同類高校前列，為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗和范本。每年組織全校 “ 土木類結(jié)構(gòu)模型大賽 ” ，建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計展覽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ，樹立典型，積極營造良好的競賽活動氛圍。 四、學(xué)生競賽活動蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力 土建學(xué)院積極推動建立符合學(xué)生競賽活動實際的培訓(xùn)、交流、實踐、激勵立體綜合模式。土建學(xué)院每晚 11 點熄燈，熄燈后學(xué)生反正正常，未發(fā)生群體性起哄、打砸事件 。加大了針對學(xué)生宿舍防火、學(xué)生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，并形成了長效機制。 重視宿舍文明建設(shè)。加大了對學(xué)生日常行為檢查和違紀(jì)處理的力度，全院學(xué)生的日常違紀(jì)率 控制在較低水平 。積極組織學(xué)生開展法紀(jì)教育、安全教育活動，如考風(fēng)考紀(jì)、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制 。注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處置機制，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。 發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在特殊防護期保證信息暢通，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。 開展系列教育活動，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。 土建學(xué)院比較有特色的是舉 辦學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班，提高他們的政治理論水平和工作水平 。所有發(fā)展對象都首先在學(xué)院進行公示，以聽取各方面的意見 。 二、加強學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用 土建學(xué)院積極引導(dǎo)，加強教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期黨校都邀請校內(nèi)外資深專家、教授講述，普及班以黨的基本知識為授課內(nèi)容，而提高班重點放在理論提高和聯(lián)系實際解決問題層次，結(jié)合中央黨建工作，定期開展學(xué)習(xí)研討，形式多樣，內(nèi)容豐富， 值得一提的是，他們在每次黨課開班之前做好問卷調(diào)查，把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點、難點問題納入黨課學(xué)習(xí)中，并且改革考試制度，充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢，要求學(xué)員在規(guī)定的時間完成考試。在團員青年中，主要開展了“ 我與祖 國同奮進、與學(xué)校同發(fā)展 ” 主題團日活動、 “ 我愛美麗校園 ” 環(huán)保公益勞動。又如在 “ 我與祖國同奮進 ” 主題教育活動，有計劃、有步驟實施教育活動，在全體學(xué)生中開展啟動儀式、主題班會、祖國改革開放 30 周年成就展、 “ 讓歷史告訴未來 ” 演講大賽、 “ 我愛長沙理工大學(xué) ”攝影比賽、 “ 榜樣的力量 ” 大學(xué)生先進事跡報告會等活動。收到較好的效果。例如在誠信教育中對一年級新生注重進行適應(yīng)大學(xué)生活的誠信學(xué)習(xí)、誠信考試的教育 。專職輔導(dǎo)員 8 人，師生比為 1： 300，基本達到中央要求。注重活動內(nèi)容 “ 貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活 ” ，活動方式做到 “ 注重思想問題與解決實際問題統(tǒng)一、學(xué)校教育與學(xué)生自我教育統(tǒng)一、理論教育與社會實踐統(tǒng)一 ” ，活動要求 “ 全體教師參與育人，全體 學(xué)生參加活動，全體學(xué)生思想受益 ” 的 “ 三個三 ” 原則。 一、分層次、講實效， “ 基礎(chǔ) +主題 ” 大學(xué)生思政教育新 模式立體化，使全體學(xué)生受益 中央 16 號文件頒發(fā)以后，長沙理工大學(xué)在實踐探索和創(chuàng)新中，形成了 “ 基礎(chǔ) +主題 ” 大學(xué)生思政教育新模式，在主題教育活動中，堅持以樹立大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo) 。學(xué)習(xí)過程中的所見所聞、走訪筆記、收集到的電子和書面資料有待我在工作中整理消化。晚上回到宿舍，我們四位同志就一天的所學(xué)各抒己見，氣氛熱烈而友好。 我是帶著問題去的長沙理工大學(xué)，臨行前學(xué)生工作部的樊部長特別要求我們就長沙理工 “ 基礎(chǔ) +主題 ” 的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書記要求我在學(xué)生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)競賽文化方面多調(diào)查研究，取得真經(jīng)。 工作人員外出學(xué)習(xí)個人心得體會范本 3 在院學(xué)生工作部劉斌老師的帶領(lǐng)下，我和其他兩名輔導(dǎo)員赴長沙理工大學(xué)開展了為期三天的學(xué)習(xí)參觀、交流調(diào)研活動。 當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)В檰栕饔?，指?dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)換課堂角色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過程，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)地位。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排，在 “ 造型 表現(xiàn) ” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域及 “ 設(shè)計 應(yīng)用 ” 領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。這首先我們就要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng)，如果我們老師不具備人文意識和素養(yǎng)，就不可能在美術(shù)教學(xué)活動中向?qū)W生進行人文素養(yǎng)教育，其實，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒 賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。 近期我參加了縣組織的小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)教學(xué)研討會，會上組織了兩位教師的示范課，說課，還有專家講座。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競爭壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程 。還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué)，如果沒有一定的文化課成績做鋪墊，也很難考上大學(xué)，因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對于態(tài)度差、確實沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)