【正文】 。 本章課程標準的要求 1．能用實例解釋機械運動及其相對性。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已有的知識和生活來逐步展開。 機械運動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學生也最熟悉。 第一章機械運動 時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量，學生應該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當?shù)臏y量工具。在引入課題、講述知識、歸納等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。全書共 6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中 有數(shù)。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。 貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。 “ 教是為了不教 ” 。 必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分 析社會生活的能力放在重要地位。 突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社 會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。 （ 2）教學要求： 積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。 二、教育教學目標 （ 1）德育目標： 通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。同時，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。八年級學生要增加一門新學科 —— 物理。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。 B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。 A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。 保護學生的學習興趣。 幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。 C、重視探究活動中的交流與合作。 鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取 科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新 的意識。 F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。 D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。 B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。 D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。 B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 過程和方法： A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。 D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。 四、教改措施： 在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和 社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與 人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性 的 學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。 (簡單 ) 師：很好 !下面大家動手實驗，并把實驗結果填入表格一當中。我們首先研究下沉。 師：很好 !大家的想法很多也很正確。然后根據(jù)阿基米德原理求出浮力 。 師：那么你又有幾種方法測出浮力的大小 ? 生： ① 用彈簧測力計測出物體在空氣中的重力，然后將物體浸入水