太陽你好反思-文庫吧資料
2024-12-01 15:21本頁面
【正文】 習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們綜合運用語言的能力。匯報之后的整理總結(jié)，同樣重要，幫助孩子明確答案，更幫助孩子得到提升。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，帶著問題讀書，帶著思考讀書，在潛移默化中學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。給了學(xué)生充分的研讀文本的時間， 他們可以有自己的理解，自己的思考，更會提出新的質(zhì)疑。針對課題質(zhì)疑簡單而質(zhì)疑效果不好，我將質(zhì)疑環(huán)節(jié)放在了本課結(jié)束，意在讓學(xué)生質(zhì)疑出核心問題，從而突破下節(jié)課的重難點，為下節(jié)課做好鋪墊。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，語文教學(xué)必須充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。猜謎語提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，讓課堂氛圍變得非?；钴S，也漸漸將學(xué)習(xí)的主體還給學(xué)生。我在設(shè)計教案時，就選用了新課堂模式來講授，沿著課改理念，將學(xué)前質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)，合作交流，鞏固提升四個環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來。這正是新課程對理想的
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