歌頌教師經(jīng)典演講稿范文5篇-文庫吧資料
2024-09-16 07:05本頁面
【正文】 當他向老子請教 “ 禮制 ” 的時候，非常尊敬老子，他并沒有因為自己的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的 “ 老師 ” ，是老師就應該尊敬。 ” 但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。 老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰(zhàn)場。有人說老師像園丁，辛勤地培育著 “ 祖國的花朵 ” ；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自 己的身軀，為我們鋪長了知識之路。 平凡的事業(yè)需要我們奉獻，幸福的生活需要我們奉獻，偉大的 祖國需要我們奉獻。作為一名好老師，還應為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生。每當這個時候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢？ “ 教學生六年、看學生十六年、想學生六十年 ” 。 這樣，他們才會更加信任教師，把教師當作他們的朋友，也就更愿意敞開心扉，說出 他們在學習上和生活上遇到的困難。正因如此，我們更應該對這些所謂的 “ 差生 ” ，加倍地關(guān)心和愛護。之所以 “ 差 ” ，是因為他們受主觀和客觀的因素所限制，不能很好的投入學習。教師愛學生，就像愛自己的子女一樣，一視同仁，不區(qū)分對待。出現(xiàn)問題，要勇于承擔，尋求最佳的解決方法。作為一名小學教師，就是要培養(yǎng)孩子良好的習慣和品德，讓他們在學習和生活上都能得心應手。一名好的老師，不僅僅對學生負責，對家長負責，還要對同事、對學校、對社會乃至對國家負責。我們的社會地位也漸行漸遠，家長不理解不支持，甚至還有個別學生頂撞辱罵我們，還談何魅力？在物欲橫流的社會，面對新時代的要求，教育越來越難了，教師越來越難做了。 贊美教師的詞語有太多太多，但僅僅贊美而已。老師，您的汗水與辛勞換來了桃李滿園的芬芳；您的知識和智慧點燃了莘莘學子的青春；你的無私和奉獻撐起了祖國人民的未來。 蠟燭雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，老師，您就是這蠟燭，燃燒自己，照亮
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