【正文】 多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事。 (二 )游戲： 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備 (包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備 )。 合理安排幼兒的一日活動(dòng)，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)取 、良好的互動(dòng)關(guān)系。 愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。 了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。 學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。 跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開始、結(jié)束。 認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。 學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。 會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類。 培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中。 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。 對生活有好奇心，能堅(jiān)持愉快的情緒。 愿意與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同 情心。 能聽懂和會(huì)說普通話。 能清楚地說出自我想說的事。 (三 )語言智能： 愿意與教師、同伴交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。 在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 三、具體要求： (一 )自我認(rèn)識(shí)智能： 逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。 二、總目標(biāo)： 這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作本事大有提高 。 小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 4 一、班況分析： 進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成 。 。 “ 好吃的蘿卜菜 ” 十二月份： 《我愛冬天》。 十一月份： 、周計(jì)劃 《好吃的蘿卜》。 ，對幼兒進(jìn)行愛國的教育。 。 。 。 五、逐月工作安排 九月份 ，減少分離焦慮。 、預(yù)約交流等形式，加強(qiáng)對面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難 (適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便 )，與家長進(jìn)行溝通，共同制定措施。 、錄像、博客等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。還能夠利用跑步等形式在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。我們供給了豐富趣味的游戲材料 (球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤 )，吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動(dòng)得到歡樂發(fā)展。經(jīng)過 “ 玩具找家 ” 的游戲，使幼兒在活動(dòng)中明白玩具要放回原處。經(jīng)過制作小標(biāo)記，鞏固幼兒對標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn)，所以從長遠(yuǎn)角度想，如果想要到達(dá)很好的效果，那么從先開始教師就不要著急，踏踏實(shí)實(shí)從 每一個(gè)小的環(huán)節(jié)開始，那就是常規(guī)開始，僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進(jìn)行接下來的活動(dòng)，本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)本班教師一齊來和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展，本人也會(huì)隨時(shí)不斷的和盧珊珊教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新的教育理念和班里的教師進(jìn)行分享與實(shí)踐。進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 (三 )教學(xué)活動(dòng) 經(jīng)過豐富多彩的游戲活動(dòng)，使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同 情心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格 。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。如果方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力，效果也不好。 所以我們能夠分為兩個(gè)大部分來對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng)，另外就是家長對幼兒的引導(dǎo)。 17 世紀(jì)捷克著名教育思 想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。壞習(xí)慣一旦構(gòu)成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會(huì)使幼兒終身受其害。 ” 良好的習(xí)慣對于幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、本事的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的構(gòu)成都是至關(guān)重要的。 (2)利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 ，體驗(yàn)做事的歡樂。 四、工作資料及具體措施 (一 )生活活動(dòng) 。 ，構(gòu)成良好的一日生活常規(guī)。 ，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，針對班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，互相促進(jìn)，互相幫忙。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥，所以我們要在平時(shí)的飲食中多對幼兒進(jìn)行關(guān)注。經(jīng)過我們開學(xué)前的家訪中了解到，大 部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理本事差。 小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 3 一、班級(jí)情景分析 本班幼兒 22 名，男孩 11 名，女孩 11 名。 (3)家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。 (2)家長會(huì)： 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。 (4)家長工作： _日常性的家長工作： (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 (3)環(huán)保教育： 。 。 三 .各方面的具體內(nèi)容要求： (1)常規(guī)工作： ： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 ，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。 (3)社會(huì)性發(fā)展： ，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。 、長短、高矮、大