【正文】 別為 “ 你死 ”“ 我活 ”“ 同生 ”“ 共死 ” 字樣。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。此時，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。下一輪由受罰者再寫數(shù)字，依此循環(huán)。 猜數(shù)字 道具： 紙、筆 人員：全體 規(guī)則：猜數(shù)字 (1~100)每猜一次范圍縮小，最后猜中的人倒霉挨罰 先由一個人來寫一個數(shù)字，然后大家在 1~100 間進行猜測。 誰是大明星 模仿對象：可以是身邊的人，也可以是明人 人員： 3 人 規(guī)則： (先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿 )，然后由觀眾評出最佳模仿者。然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。 在活動完成后，會加入其他的小游戲，所有人都可參與。角色扮演，一人為 “ 瞎子 ” ，一人為 “ 瘸子 ” 。主持人針對 AB 雙方提出問題，雙方同時在紙上寫 出答案，共 40 道題，兩人分別答 20 道，回答一致得分，得分高為勝。共 30 個詞語，用時 10 分鐘，得分高為勝。 一人用肢體語言形容詞語，另一人猜出詞語。 默契大考驗。一共 8 組， 16 人，其中，組與組之間選擇互相 PK，輸?shù)舻囊唤M要受懲罰，由贏的一組來規(guī)定受什 么樣的懲罰。接著，播放預訂歌曲，現(xiàn)場氣氛慢慢升溫，帶動其他人的熱情。 活動內(nèi)容 伴隨著輕松歡樂的《鈴兒響叮當》樂曲，活動開始。 (把愿望寫在紙條上，一起交給主持人，貼在許愿墻 ) (2)送福：發(fā)放賀卡，請每一個人寫滿祝福詞 (收發(fā)人不寫 )，集中放在祝福盒里面。 聚會人員：每人發(fā)放一頂圣誕帽子， (備若干瓶噴花、噴帶 )加強節(jié)日氣氛。室頂斜拉裝飾網(wǎng)，上懸掛彩條、絲帶。大門的四周可纏繞綠色的藤環(huán)。用這種極具親和力的交流方式，給公司各部門員工提供交流平臺，從而形成較強的凝聚力，同時為新員工提供了展現(xiàn)自己才華的美麗舞臺。一起歡度平安夜，喜迎圣誕節(jié)吧 ! 一、 活動目的： 平安夜是圣誕節(jié)前夜，在這個意義非凡的圣誕節(jié)前夕，我們歡聚一堂的時刻，在這里，中網(wǎng)管家的所有伙伴們一起歡度平安夜，喜迎圣誕節(jié) ! 既然是平安夜，那么，我們肯定需要把平安抱回家了哦，因為中國人比較注重風俗 , 蘋果的 蘋 與平安的 平 同音 ,于是中國人寓以蘋果 平安 的吉祥含義 . 于是就有了平安夜送蘋果的習俗，那么今天中網(wǎng)管家也將準備好的習俗的種子在中網(wǎng)人的心中播下，平安夜送平安果，有請我們帶著平平安安的祝福的賀總將我們的平安果送到我們每一位伙伴手中，祝愿你們在新的一年里平平安安 ! 通過本次活動，營造出一種團結(jié)向上 ，活力四射的美好氣氛。并準備下一場更加精彩，效果更好的聯(lián)動活動。 結(jié)合未來店鋪的活動策略，對本 次所吸納進來的會員進行互動維護。 四、后期的總結(jié)、改進與客戶維護。 本次活動期限按照本公司計劃于 20_年 12 月 日截止，但視活動效果及各商家要求建議可延長一定的活動時間。 活動期間店鋪應積極履行活動對應的 “ 本店促銷方案 ” 。打造更人性化、親情化的企業(yè)形象。增加店鋪 /企業(yè)的曝光度、關(guān)注度用戶粘度、美譽度 。 商業(yè)價值：借助節(jié)日主題為商家創(chuàng)造更大的利潤 。本次活動由智團營銷策劃有限公司及各大加盟商家聯(lián)合主辦。更好的利用新興媒體進行營銷 。 (____， 25 日前 ) 小學圣誕節(jié)系列活動方案篇 6 本著服務百姓、便民利民的原則 。 (____及 46年級各英語教師， 24 日前 ) 。學生可以自由選擇其中一項活動 (Email、視頻交流、禮物制作 )參加 。 (24 日前 ) 六、活動要求 ，共同開展活動，并將各個班級都與我校年級建立電子聯(lián)系 。 ) ： 學生 (個體或全班 )可錄制一段圣誕祝福語或者有意義的視頻。內(nèi)容也可以是對學校班級的介紹、對自己的介紹?？梢远啻位顒?。 三、參加對象 46 年級全體學生以及孩子的父母親、英語教師 四、活動時間 12 月 12— 28 日。 通過活動，讓學生了解西方的節(jié)日和西方文化，充分感受節(jié)日的快樂氛圍，提高學生的英語學習興趣和效果。圣誕節(jié)定于每年 12 月 25 日，這一天有很多代表性的習俗，如父母給孩子贈送禮物 、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。12月 27日晚前美術(shù)老師各選送 6～10 幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。 四：活動策劃 ____________ 五、活動負責 ______________________ 六：后勤保障 ______________ 七、圣誕老人扮演者 ______________ 八、宣傳報道 文字報道： ________ 聯(lián)系、接待 ______電視臺記者： ________ 拍照： ______ 錄像： ______ 資料上傳： 12 月 23 日晚前有關(guān)老師 (名單見下 )將圣誕主題文化閱讀課設計電子稿上傳十二月每月一事“ 快樂圣誕 ” 中 “ 文化閱讀 ” 文件夾 。 (1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家 校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜 (12 月 24 日 )給孩子一件禮物。 (4)早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。 (2)老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽 (老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求 )。 活動對象：一～六年級全體學生 活動地點：各班教室 活動時間：走讀： 12 月 25 日下午 2： 50～ 4： 20 半托： 12 月 25 日晚上 5： 30～ 7： 00 全托： 12 月 25 日晚上 6： 00～ 7： 30 活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助。 三、實施階段： 活動時間： 20____年 12 月 25 日中午 11： 50～中午 1： 10 活動地點：學校操場 活動對象：全校師生 義賣年級：一～六年級 具體要求見十二月每月一事 “ 愛心義賣 ” 方案。 三～六年級布置學生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。 (學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學生自帶 ) 公寓樓大廳布置一棵圣誕樹 (負責人： ______)。 二、準備階段 12 月 19 日～ 24 日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂 (鈴兒響叮當?shù)?)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品?；顒臃?“ 圣誕義賣 ” 、 “ 圣誕聯(lián)歡 ” 、 “ 圣誕有禮 ” 三大系列。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。 小學圣誕節(jié)系列活動方案篇 4 新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽