小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)策劃方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 06:45本頁(yè)面
【正文】 章：對(duì)集體負(fù)責(zé) 引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。具體分析這兩方面的表現(xiàn)。 主持人 (合 )一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人 ! 高一 (1)班 “ 做一個(gè)有責(zé)任心的人 ” 主題班會(huì)現(xiàn)在開始 ! 活動(dòng)內(nèi)容： 第一篇章：對(duì)自己負(fù)責(zé) 沒(méi)有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語(yǔ)風(fēng)格 。 主持人 (女 )一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。 主持人 (男 )責(zé)任心是美。 【活動(dòng)程序】 引出主題：主持人 (女 )責(zé)任心是金。 對(duì)集體負(fù)責(zé) 。 動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。通過(guò)教育和自我教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義和集體主義精神。 通過(guò)本節(jié)班會(huì)使我校校訓(xùn)深入人心，使之成為全體學(xué)生的言行準(zhǔn)則 。讓 做有責(zé)任感的人 這信念永植心中。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書，你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候，請(qǐng)你想起我們這堂課，請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴，我們互相 (理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛 )讓我們攜手 同行。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么 ?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契 ) 活動(dòng)六 《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》 送大家一首歌，傳話筒表達(dá)自己的感受。 (給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間 ) 活動(dòng)三 《我想對(duì)你說(shuō)》游戲：擊鼓傳花 游戲故事講完了，你有哪些體會(huì) ?(理解、關(guān)心、尊重、幫助 ) 活動(dòng)四 《快樂(lè)小游戲》 游戲： 5 人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個(gè)氣球， 1 個(gè)負(fù)責(zé)指揮，繞過(guò)障礙物，回到終點(diǎn)，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。那我們是不是成了 “ 朋友 ” 呢 ? (三 )同伴 師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎 ?對(duì)我有什么希望 ?大家都希望我是個(gè)善解人意，和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。那時(shí)候，我們還是 “ 陌生人 ” 。 小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)策劃方案 2 一、活動(dòng)目的 班級(jí)是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的 “ 班級(jí)文化建設(shè) ” ，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。 。 C 職責(zé)分散，難以形成合力。非法小廣告上往往只有一個(gè)移動(dòng)通信號(hào)碼，難以確認(rèn)當(dāng)事人信息，若對(duì)該號(hào)碼采取停機(jī)、呼叫轉(zhuǎn)移等，不但技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn)，法律也不允許 。張貼、印刷廣告用時(shí)短、隱蔽性好，難以獲得現(xiàn)場(chǎng)違法證據(jù)。同時(shí)，由于就業(yè)、升學(xué)等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。 A 客觀需求。 (三 )牛皮癬屢禁不絕的原因是什么 ? 。高薪急招、 _等。 有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等。 無(wú)害的服務(wù)類信息，如疏通下水道，開鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。 (二 )你認(rèn)為牛皮癬有什么危害 ? 。 二、師生討論、交流。 “ 牛皮癬 ”
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