初中班級主題班會活動策劃方案最新-文庫吧資料
2024-09-16 06:40本頁面
【正文】 集體添光彩。 請參賽選手說明創(chuàng)意。 男女生各做一盤，進行比賽。 溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。 與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。 五、欣賞歌曲《同桌的你》 小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。 四、班風、班紀制定活動 教師解釋 “ 班風 ”“ 班紀 ” ，大家集思廣益共同制定。 請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。同學們，如今我們這個新的大家庭已經(jīng)成立一個月了，你對她有什么印象？ 二、小品 年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。 女：青春是一片海，充 滿滿神奇的魅力，引著我們揚帆起航，讓我們飛揚青春的理想，向前沖！（全班齊聲：）讓我們與眾不同！ 女：初一（ 18）班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會。十四歲，花一樣的年齡，多少理想的種子在這時播種，多少美好的愿望在這時被激發(fā)。請欣賞歌曲《小小少年》 歌曲：《小小少年》（表演者：陸子楨）（建議此處可以是小組唱） 主持人：小小少年，沒有煩惱，同學們，讓我們說出心聲，走出困惑，奉獻智慧，收獲真正的快 樂與幸福，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹。 主持人：聽了以上同學的困惑，我們相信這也是許多同學共同的心聲，面對自己生理的變化，我們真的會有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問題，只要我們大膽的說出心理的困惑，一定會順利度過這個特殊的時期。 組合小品：《青春的煩惱》（表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等） 學習方面 追星方面（表演者：陳心恒、顧袁） 注重穿著方面（表演者：金輝、盛立異、顧袁） 男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川） 由主持人導入視頻 主持人：那么某某同學的困惑是不是所謂的早戀呢？如果遇到心里真的有什么想法，應該怎么辦呢？請看一段視頻。 舞蹈《 oh》（少女時代）（表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等） 第三章走進青春，說出困惑 主持人：我們在成長，我們在思考，我們開始用自己的眼光觀察這個世界，走進十四歲，我們有了許多的困惑與不解。 女：十四歲，我們享受陽光。（配樂朗誦） （ 1）準備好散文詩，同時練習好。 男：十四歲的我們就像是散 文，在文壇的草原上自由的馳騁。 男：十四歲，我們喜歡自由。 請欣賞女聲二重唱《不想長大》 伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學時的生活照，感受曾經(jīng)的快樂幸福。我們開始學會了用自己獨特的眼光去品味生活的每一點，每一滴。 男：十四歲的我們，漸漸讀懂了父母的愛與期望，也漸漸懂得了去回報。 女：十四歲，一個新的開始，將過去的點滴珍藏在記憶中。 活動準備： （ 1）準備相關節(jié)目，搜集相關資料； （ 2）制作班會課件； （ 3）排練節(jié)目； （ 4）學唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》 活動過程： 第一章告別童年，感受青春 女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)，苗條的身影而來的。他 們喜歡現(xiàn)代的音樂舞蹈，喜歡影視與網(wǎng)絡中的時尚元素，他們追星，追求另類，他們愛美，但是他們內心也有疑問、有困惑、煩惱，在今天一考定終身的大形勢下，他們要傾訴，他們需要關心，需要有人傾聽。他們的內心有著無比豐富的情感。（由家長幫助） 四、活動要求 希望全體學生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長！ 初中班級主題班會活動策劃方案（精選篇 4） 班會緣起： 作為一名初中的班主任，時常感到初中學生隨著生理的變化，他們的心理也發(fā)生著巨大的變化。走近詩詞作家；了解詩詞作家，引導學生積累經(jīng)典詩文。 開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。 誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。 堅持做好每天的 20分鐘閱讀時間 第二階段： 組織活動指導閱讀：根據(jù)學生年齡的特點，有效地組織學生閱讀。 充分發(fā)揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。 出一期主題為 “ 讀書伴我成長 ” 黑板報。 一、活動目的： 旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知 識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀
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