【正文】 是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信 。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。 五、學業(yè)方面 關注學生的思想動態(tài)，九年級學生的學習壓力是比較大的，作為主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調(diào)整心態(tài)，積極面對。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。提高黑板報、版面和墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養(yǎng)學生的自主管理能力。 落實建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，培養(yǎng)學生的自主管理能力 。做到 “ 我的崗位我負責，別人的崗位我關心 ” ，提倡人人為創(chuàng)建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。 四、具體措施 深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規(guī)范訓練落到實處，真正抓好行規(guī)建設。形成積極向上的精神風貌 。 三、班級目標 繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣 。 二、學情分析 從前兩學年的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內(nèi)心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且 過的傾向，要作為教育的重點。對于九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。在班級廣泛開展 “ 我為誰學 ” 、 “ 要我學還是我要學 ” 等大討論，幫助 學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好基礎。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。 ⑶ 量化考評的作用：將班級量化考評結果與每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)等處分。 ⑵ 班委建設：開學初 ，本著 “ 公開、公平、公正 ” 的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。 ⑴ 班委會召開：由主任組織召開，主任與學生班委共同探討，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 ⑶ 加強學生的自我教育。 ⑴ 開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。 同時，本人作為主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力， 教育學生 “ 學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習 ” 。我們主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的 自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。 拿起表揚的武器 哲學家詹姆士說過 “ 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā) 。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真 情，而不能予以歧視或忽視。不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。 學校年級主任工作計劃篇 5 一、指導思想 轉變教育觀念，健全學生人格 學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。 班級管理是一門藝術。其具體做法如下：對于個別學生的教育，主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。每天早上檢查一次。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及 時調(diào)查原因，扭轉局勢。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開班隊會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。了解和研究學生是做好主任工作的前提。我擔任主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的 。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。班級集體是主任教育的對象，又是主任工作依靠的教育力量。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，放學教師要安排好放學工作。 ⑶ 進行安全教育，組織好放學。 ⑵ 檢查本班學生值日生工作。 ⑴ 組織好學生做操。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。良好的行為習慣。但是由于男女生比例失衡，所以應花更多心思對每個學生加以適當了解。 一、分析班級 本班共有學生 23 人，其中男生 11 人，女 生 12 人。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使自已的主任工作再上一個新臺階。 學校年級主任工作計劃篇 4 一所好的學校是由多