【正文】 們茫茫的人生 ?? 可我們又對(duì)父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題： 你母親的生日 ? 你母親最喜歡的是哪套衣服 ? 你爸爸今年多少歲 ?屬什么的 ? 你爸爸喜歡喝白酒嗎 ?那他一般喝 什么牌子的 ? 你父親喜歡吃的菜是 ???? 甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻 ! 老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢 ?請(qǐng)大家舉手 (同學(xué)發(fā)言 ) 甲：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。 ” 媽媽告訴我： “ 最該愛(ài)的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。啊，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。啊，媽媽的愛(ài)是滴落的淚。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。一把傘遮在我的頭頂，卻打在媽媽的身上。 甲：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首是否能引起大家的共鳴呢 ?把《媽媽的愛(ài)》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父 母 ! 媽媽的愛(ài) 有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。 ” 蘋(píng)果樹(shù)像以前那樣，用溫柔的聲音對(duì)他： “ 可惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋(píng)果，沒(méi)有枝葉，沒(méi)有樹(shù)干了，能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹(shù)樁，你累了，就在這里好好的休息，好好地依靠，你知道無(wú)論何時(shí)，我永遠(yuǎn)都是在你身邊，我的孩子。班白的雙鬢，疲倦的雙眼。過(guò)了好久，好久，男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng)，這次特別長(zhǎng)，使蘋(píng)果樹(shù)以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了。 “ 你把我主干砍下，它很結(jié)實(shí)，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去遠(yuǎn)行。可是我沒(méi)有船。蘋(píng)果樹(shù)心疼問(wèn)： “ 怎么了，我的孩子 ?來(lái)吧 !來(lái)吧 !來(lái)和我玩吧 !” “ 我工作很累，沒(méi)有精力和你玩。蘋(píng)果樹(shù)還是在那里等啊 !等啊 !等待小男孩的出現(xiàn)。 ” 蘋(píng)果樹(shù)毫不憂(yōu)郁地對(duì)他說(shuō)： “ 把我枝葉 砍去，用它們你可以蓋你的房子。 很久以后，小男孩再一次出現(xiàn)在蘋(píng)果樹(shù)的面前，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，不應(yīng)該再稱(chēng)他為小男孩了，但是在蘋(píng)果樹(shù)的眼里，他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩。 ” 小男孩拿走了蘋(píng)果，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn)。不過(guò)我需要一個(gè)書(shū)包。后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了，也很少再到蘋(píng)果樹(shù)下去玩了。 蘋(píng)果樹(shù)和小男孩 小男孩家的院子里有一棵蘋(píng)果樹(shù)，當(dāng)小男孩很小的時(shí)候，他一直在蘋(píng)果樹(shù)下玩，餓了吃樹(shù)上的蘋(píng)果。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。 乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中 ，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于 “ 父母 ” 。 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。 甲：我們應(yīng)該心存感恩 ,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉 . 甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。 二、活動(dòng)開(kāi)展：故事準(zhǔn)備詩(shī) 甲：大家好，我是李諾一。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程： 一、序幕： 老師：在美國(guó)，把每年 11 月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往 教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。 合：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束 ! 感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)生感謝，懂得回報(bào)。 甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。 甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ! 甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn) 。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。 班主任老師講話(huà) : 剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。 甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧 ! (放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。 感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。 感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。 感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。 感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧 ! 感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。 (五 )學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào) 甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物 ? 乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢 ? 甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽聽(tīng)到這些話(huà)一定會(huì)很高興的 . (六 )情感升華，感恩一切 乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。 甲：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì) 嗎 ?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做 ? 乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。 乙：那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎 ?你又為父母做過(guò)什么事呢 ? (采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。 (教師引導(dǎo)，深入體會(huì) ) 師：短片看完了，誰(shuí)能這是個(gè)怎樣的家庭 ? 師：父母是怎么做的 ?從這些可以看出父母是怎樣的人 ? 師：孩子又是怎么做的 ?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢 ? 師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話(huà)，你最想說(shuō)什么 ? 乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父 母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。 甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火， 乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明 , 合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空 ! 甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事 《地震中的母親》 (多媒體畫(huà)面輔助 )。 乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽 ? 甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上， 乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài) ! 甲：所以我們要感恩父母雙親。 甲 :這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。 乙 :你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。 三、活動(dòng)開(kāi)始： (一 )創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 (班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音