幼兒小班區(qū)域活動計劃-文庫吧資料
2024-09-16 05:36本頁面
【正文】 3) 表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。 六、活動開展內(nèi)容暫定 第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動 1) 美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫 (蘿卜 )、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。 五、區(qū)域之間的聯(lián)系 加強區(qū)域間的配合，滲透，相互促進。 點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的事例，模仿點心店師傅的工作。 娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)則。 科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺 弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 三、區(qū)域活動的總目標 創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發(fā)展水平投放材料。 二 有計劃地投放材料 創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有一定的計劃性，要根據(jù)近期的教育目標和孩子發(fā)展水平有意識地選擇和投放一些材料。為幼兒提供了動手 、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。 通過手腦并用的粘貼活動，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動手能力。 認識粘貼工具并掌握它們的用法，學(xué)習(xí)粘貼的基本技能，使幼兒在看看、想想、玩玩
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