【正文】 子，熱心工作 “ 愛 ” 是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“ 愛 ” ，使我在工作中有了高尚 的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。 幼兒園小班教研工作計劃篇 5 一、不斷學(xué) 習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作 社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。積極參加教研活動，在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。 結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、口語表達(dá)等各項技能。 上課常規(guī) 要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 。 在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說 “ 對不起 ” 。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家 庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰 寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。關(guān)注全體幼兒，注重個別教 育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。為了上好課，我備好每一節(jié)課。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做 得較好，但不能起到帶頭作用。我對上學(xué)期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會 “ 協(xié)商、合作、交往、分享 ”。 四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。做到有計劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。 (2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。 通過 “ 集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思 ” 作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。提前制定各主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量 (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。 二、工作要點及措施 加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。 學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。 完成各類，制定 下階段工作計劃 。 撰寫幼兒評語，評選好孩子 。 教師即興彈唱比賽。 各年級教師進(jìn)行課題實踐課 。 開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。 優(yōu)秀教育隨筆評比活動 。 隨堂聽課 。(待定 )。 組織學(xué)習(xí)有關(guān) “ 評課 ” 的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行 “ 教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略 ” 專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。 外出觀摩幼兒園教學(xué)活動 。 十月份： 制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作 。 環(huán)境布置更新 (結(jié)合主題教學(xué)和課題 )。 召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷 召開 “ 課題研討會 ”。 五、主要工作安排 九月份： 制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃 。 (2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù) 開展好家訪活動 。向家長開放半日活動一次 。 (1)開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 (5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。 (4)以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方 法。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。 (3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與 提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的 “ 六項技能 ” 競賽，提高教師的基本教育技能。 (2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。 (1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。 開展班級交流活動 開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。 (4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。 (3)堅持理論引領(lǐng)。 (2)開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。 以加強常規(guī)工作為重點，不斷提 高本園保教工作水平 (1) 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。抓住 “ 走出去 ” 的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “ 結(jié) ” 的機會，擴大教師的視野， 學(xué)習(xí)別人的長處， “ 多問，多學(xué)，多實踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 (2)在教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞 “ 找問題、找策略、解決問題、反思 ” 的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。對于教師們共同關(guān)注的、難點問題，