20xx年春季幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-16 04:43本頁面
【正文】 的點(diǎn)數(shù)有 4。 十四 摸出長(zhǎng)方形 ，能從許多圖形中摸出長(zhǎng)方形。 十三 變得一樣多 應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添 1或者去 1的方法將 “ 不 一樣多 ” 變成 “ 一樣多 ” 。 十二 聽一聽數(shù)一 數(shù) 5 個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。 十一 給實(shí)物卡配 點(diǎn)卡 ，并按數(shù)量的多少排序。 2.能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí) 十 迎春花開了 、正確地按照規(guī)則進(jìn)行 1— 5 的排序。 5 以內(nèi)的實(shí)物。 ，樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 地交替排列實(shí)物卡片。 。 ，感受數(shù)學(xué)游戲的愉悅。 較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，提高動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。 活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。 。 讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的 材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。 要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū) (角 )，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。 ：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)
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