【正文】 務(wù)的重要目標(biāo)，做到持之以恒，警鐘長鳴。 （ 3）把提高思想認識作為搞好安全防火的切入點，把嚴(yán)肅對待事故隱患當(dāng)作管理工作的重中之重抓落實。 第一條 加強領(lǐng)導(dǎo)，成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校組織成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和處理本預(yù)案下的突發(fā)事件： 組 長： 副組長： 成 員： 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： （ 1）掌握師生思想動態(tài)，注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。 學(xué)校配合警方開展各項措置工作，并實時向教育行政主管部門陳述。 若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校理當(dāng)即在其四周設(shè)置借鑒線，無關(guān)人員理當(dāng)即撤離，并采納嚴(yán)密的提防法子。 發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不理當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在四周唄煙或使用手機，對講機或策動無邪車輛等。 (三 )校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急軌范 本應(yīng)急軌范的要點是：提防易燃易爆有毒有害物品危險事情 收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時刻向值班干部和率領(lǐng)陳述。 在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采納切實有用的法子，提防可疑人物使用暴力，要確保四周人員的平安。 若有證據(jù)剖明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，理當(dāng)即打 110 報警由警，由警方帶走作進一軌范查。 學(xué)校保安人員和率領(lǐng)指派人員要當(dāng)即對此人進行詢問，同時把他的步履限制在局部區(qū)域內(nèi)。 事務(wù)發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門陳述。 救護受傷學(xué)生和其他傷員。 集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與避免犯罪過為，為警方援助博得時刻，在有利前提下設(shè)法制服犯罪分子。 值班干部或任何工作人員當(dāng)即組織現(xiàn)場人員，不惜一切價錢成立借鑒線，使犯罪分子無法接近學(xué)生，防止事態(tài)擴年夜。 二、組織機構(gòu) 率領(lǐng)小組 __ 工作職責(zé) 學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)平安事情后，要在事情現(xiàn)場批示救援步履，并實時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門陳述請示和請求援助，要本著 “ 先節(jié)制，后措置，救人第一，削減損失蹤 ” 的原則，判定措置積極急救批示現(xiàn)場師生分開危險區(qū)域，呵護勤學(xué)校珍貴物品，維護現(xiàn)場秩序做好事情現(xiàn)場呵護工作，做好善后措置工作，并按劃定實時向上級和主管部門陳述請示。凡在執(zhí)行本預(yù)案過程中，因瀆職、不服從指揮、不及時處理、從而造成嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。 錄 音機。 五、設(shè)備配置 照明用具。當(dāng)事態(tài)得到基本控制，或平息后，要繼續(xù)做好思想教育工作，抱著教育多數(shù)，幫助少數(shù)，挽救個別，穩(wěn)住大局的原則，做好安定工作。同時組織力量繼續(xù)做好一般鬧事者與參與人員的勸說工作，直至事態(tài)平息。 （ 6）當(dāng)鬧事者不聽勸告，肆意 破壞校園財物，或沖出校園進行非法活動時，保衛(wèi)部門迅速將鬧事者與圍觀者隔開。 （ 4）一旦本校發(fā)生重大突發(fā)事件，指揮領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時間向?qū)W區(qū)、教育局報告事態(tài)發(fā)生情況，不隱瞞事實真相，如實上報，不貽誤時機，并采取響應(yīng)措施，控制事態(tài)發(fā)展。 （ 3）管好本校學(xué)生，做好學(xué)生思想工作。 具體處置措施 （ 1）校園一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本校安全穩(wěn)定工作，觀察事件發(fā)展動向，了解情況，及時掌握信息與指揮中心取得聯(lián)系，按指揮中心要求，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作，組織落實本校機動隊為應(yīng)急力量，并隨時接受指揮中心調(diào)動。 （ 5）無條件服從原則。 （ 4）盡可能減少損失的原則。學(xué)校一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，第一時間向校領(lǐng)導(dǎo)小組報告，第一時間趕到現(xiàn)場，第一時間果斷處置。 四、工作原則和具體處置措施 工作原則 （ 1）哪個部門、哪個年級、哪個班級發(fā)生事件，由誰主管、誰負責(zé)、誰主辦、誰負責(zé)的原則，各部門各工作小組相互支持，在校領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，共同配合工作。成員：后勤和食堂工作人員。 （ 4）后勤保障組組長：陳聰益。工作職責(zé)：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組指令迅速封鎖現(xiàn)場，設(shè)法切斷鬧事群體與外界的聯(lián)系，控制事態(tài)發(fā)展，及時做好校園重要部位的安全工作，看好校園各個出入口，堅決封堵鬧事群體走出校門或外界鬧事群體進入校園。 （ 3）保衛(wèi)工作組組長：吳聰鵬。包括穩(wěn)定情緒，開展勸阻，疏導(dǎo)和維護秩序工作，制止破壞校園公共財物及 其他破壞活動。成員：各年級年段長、班主任。 （ 2）現(xiàn)場指揮組組長：李法凱。做好對外新聞聯(lián)絡(luò)和校園網(wǎng)絡(luò)控制工作。并向?qū)W校指揮部匯報和聯(lián)絡(luò)工作。成員：黃振華、陳聰益、楊建志。 （ 1）指揮辦公室主任：黃建生。指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組成員：李法凱為組長，黃建生為副組長。 二、工作目標(biāo) 控制事態(tài)發(fā)展，限制在最短時間，最小范圍內(nèi)，使負面影響和損失減少到最低程度，做好學(xué)生工作，安定學(xué)生情緒，盡快恢復(fù)學(xué)校的正常教學(xué)和生活秩序。 一、指導(dǎo)思想 認真學(xué)習(xí)教育部和省教育廳有關(guān)學(xué)校安全工作的重要指示，切實貫徹全省安全工作會議精神，以講政治的高度自覺維護學(xué)校的安全穩(wěn)定。 發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護現(xiàn)場，調(diào)查原因。學(xué)校應(yīng)保護生者，進行人員安全疏散，對傷員進行救治。 （六）人為破壞 加強校園保衛(wèi)和巡邏，阻止外來人員進入校內(nèi)。 產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應(yīng)配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護好師生的秩序。 （五）環(huán)境污染 調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，因及時向環(huán)保部門聯(lián)系。對影響師生安全教育教學(xué)活動，都應(yīng)及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全的，應(yīng)及時告知家長接送或在路上護送，也可以報警。 學(xué)校采取必要的消毒措施。 一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進入，教育學(xué)生自我保護，限制學(xué)生去人員密集的公共場所。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。 所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風(fēng)的時間和強度。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應(yīng)及時采取如下措施： 對全校師生員工采取必要的保護措施，發(fā)放必要的防護用品。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。對未死亡人員學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應(yīng)及時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。 一般火災(zāi)情況（火勢較小、火勢發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲 滅）應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時間、地點、情況、撲火經(jīng)過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報學(xué)生處。 重點部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點部位，應(yīng)立即直接撥“119” 報警。涉火人員必須提交火災(zāi)原因的書面報告。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進行安全轉(zhuǎn)移或疏散。 （五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長進行救治。 （三）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)立即保護現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現(xiàn)場、證件證 物等要進行保護。 （三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。 （二）建立信息報告制度。 二、監(jiān)測與報告 （一）開展突發(fā)事件巡視監(jiān)測。 （五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。 （四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。 （三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實履行各自職責(zé)。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室、教研組主要負責(zé)人組成，校長任組長。本預(yù)案所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞 等重大安全事件。 (四 )對在預(yù)防、處置校園突發(fā)事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他人隱瞞、緩報、謊報 情況者，逃避責(zé)任者，阻礙工作人員執(zhí)行公務(wù)者，以及其他不利于預(yù)防和處置工作者，視情節(jié)和危害后果，由學(xué)?；蛏蠄?__教育局給予紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，依法移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。 (二 )校園突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校和各部門、各班級要及時做好善后處理工作，積極做好學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序工作，維護校園和社會穩(wěn)定。 六、善后處理工作 (一 )校園突發(fā)事件調(diào)查工作，依據(jù)國家有 關(guān)規(guī)定迅速組織調(diào)查組開展調(diào)查工作，并限期結(jié)案。 五、監(jiān)測預(yù)警 “ 防患先于救治 ” ，監(jiān)測預(yù)警是防患的重要手段。 四、運作職能 各部門、各班級應(yīng)杜絕對 隱患認識不足、長期忽視的麻痹思想，要居安思危，立足防患，盡一切努力將事故、災(zāi)害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；防范關(guān)口前移，超前工作，掌握主動，突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)一成立，領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須根據(jù)分工負責(zé)模擬各種突發(fā)事件發(fā)生的長效機制，增強防范突發(fā)事件的意識和應(yīng)對能力，做到有備無患。 重大突發(fā)事件發(fā)生，學(xué)校要立即采取應(yīng)急處置方案，必須在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況迅速報告縣教體局，限 2 小時內(nèi)報事故詳細情況。對已經(jīng)發(fā)生的重特大事故，嚴(yán)格按國務(wù)院常務(wù)會議上強調(diào)的 “ 事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過 ” 原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，以維護法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對國家和人民負責(zé)。工作上 “ 誰主管、誰負責(zé) ” 、 “ 內(nèi)緊外松 ” 的原則，對出現(xiàn)可能影響校園及社會穩(wěn)定的言論、動向或事態(tài)， “ 寧可信其有，不可信其無 ” ，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)，特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，關(guān)口前移，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速 判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。任何人都有權(quán)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組直至上級主管部門舉報學(xué)校及有關(guān)部門不處置突發(fā)事件的失職行為。各部門、各班級在突發(fā)事件期間應(yīng)指定專人 實行 24 小時值班及設(shè)立專用聯(lián)系電話，確保處置信息上傳下達及時、準(zhǔn)確。學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置工作辦公室匯總各方面信息，及時報告校領(lǐng)導(dǎo)小組，并迅速報 __教育局等主管部門，隨時與上級部門保持密切聯(lián)系。 三、實施與處置原則 (一 )各部門、辦公室、各班級要建立健全校園重大突發(fā)情況信息報告制度，確保信息暢通，監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。其主要職責(zé)是：編制、修訂全校校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，建立健全工作制度和部門聯(lián)動機制，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)專業(yè)培訓(xùn)、組織管理及監(jiān)督檢查；負責(zé)日常校園突發(fā)事件報告、信息溝通與組織協(xié)調(diào)工作；根據(jù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，承辦預(yù)防和處置重大突發(fā)事件的專項工作。 (二 )學(xué)校成立校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 組長： __（校長） 副組長： __（副校長） 成員： __（教導(dǎo)主任）、 __（大隊輔導(dǎo)員）、 __（工會主席） 具體職責(zé)：負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織校園重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作；對重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題， 必要時向 __教育局預(yù)防和處置校園突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，請求批示督促各有關(guān)部門按預(yù)防和處置預(yù)案及時有效地開展工作；檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實情況。對師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會穩(wěn)定造成特別重大危害并產(chǎn)生惡劣影響，出現(xiàn)跨學(xué)校甚至向社會蔓延擴散的態(tài)勢，死亡 3 人以上，需由縣委、縣政府、縣教育局和其他部門共同參與協(xié)調(diào)處理，按規(guī)定必須向縣教育局報告的突發(fā)事件，或按有關(guān)應(yīng)急處置工作預(yù)案確定為特大級的緊急情況。在校園發(fā)生，對師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響和重大危害，或出現(xiàn)人員傷亡，需由學(xué)校和教育主 管部門共同參與處理，甚至需縣委、縣政府以及有關(guān)部門處理，按規(guī)定必須向縣教體局報告的突發(fā)事件。在校園發(fā)生，對師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會穩(wěn)定造成一定影響，由學(xué)校為主可以處置，按規(guī)定必須向縣教育局報告的突發(fā)事件。 (二 )校園突發(fā)事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個級別。 校園突發(fā)事件包括人為