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正文內(nèi)容

小學精選班主任工作計劃文本-文庫吧資料

2024-09-16 03:44本頁面
  

【正文】 良好的學習環(huán)境。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。因而,我從以下幾點入手: 課堂紀律 嚴格遵守課堂 “ 四管 ”( 管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動 ),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并做出相應的懲罰。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。 開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。一周做一總結(jié),對上周的情況進行師生反饋。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。 對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實, 培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 三、基本目標 本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣 。通過一年的努力,我班基本上形成了 “ 團結(jié)、活潑 ” 的班風,集體凝聚力強。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性 。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 做好期末的各項工作。 開展學習評比活動。朗讀、朗誦比賽 。 進行安全教育。 讀書交流活動。 。 “ 讀好書 ” 的活動。 。 組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。 措施: 制定工作計劃并公布。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。 。 、迎十一的小報。 各月工作安排: 九月份: 暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。對后進生要一分為二,善于發(fā) 現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。 ⑵ 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。 組織和培養(yǎng)班集體。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追 逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 (3)組織好放學。 劃分值日生職責范圍,選取檢查監(jiān)督人員,嚴格監(jiān)督檢查值日完成情況。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心,并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。 中學新生開學初都要進行一段時間的軍訓,可以使新生在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)變心態(tài),盡快適應中學生活。 2 抓好班主任的日常工作。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學 生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。 作為新班主任,我計劃從以下幾方面開展班主任工作: 1 了解學生思想狀況。由于學校加固,尚未與前班主任進行交接工作,班級具體情況一無所知。電腦、寫字、地方課程等小學科都有專職老師任教,因此從教 學任務上來說,我只需負責兩門主學科的教學工作,感覺輕松不少。當然,我也會在這繁瑣的工作中嚴格的要求自己,不斷尋找新方法
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