學生自我評價學習與創(chuàng)新-文庫吧資料
2024-09-16 03:32本頁面
【正文】 ，學習還應更加細心，爭取在中考中發(fā)揮自己的水平。 生活上，為人樸實真誠，生活獨立性較強。 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。初中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以后在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和同學討論解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動 。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟?？傊?，自我評價的方法是多種多樣的，學生應根據(jù)自身的特點，結(jié)合外部的要求來選擇合適的評價方法，提高自我評價的效果。而自我評價由于缺乏外界參照體系，不便進行橫向比較，主觀性強，容易出現(xiàn)評價 們高或偏低的趨向，甚至報喜不報憂的情況。還可采取寫、寫、寫、同學間相互提問、自我獎懲等方法。 自我評價的方法靈活多樣，可定性分析與定量分析相結(jié)合 。 3. 學習的調(diào)控能力：包括確定學習目的、 制定和調(diào)整、培養(yǎng)學習興趣、克服學習困難等 。 (四 )學習能力的自我評價 學習能力的評價可從以下幾
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