20xx學習與創(chuàng)新自我評價-文庫吧資料
2025-01-16 22:48本頁面
【正文】 協(xié)調重要作
用。我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結，并
以此為我今后行動的指南。 思
想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開
朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神，
創(chuàng)新意識。盡管我還缺乏一定
的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。對待工作認真負責,細心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很
快融于集體。懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。在未
來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，
與企業(yè)同步發(fā)展。篇四：自我評價自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，
能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適
應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
他決定把聚苯乙烯發(fā)泡塑料廢品放其中，來免煉瀝油膏，經過多次實驗，他終于取得了成功。有的創(chuàng)造了環(huán)保作品。我們要求各班學生進行
班級綠色角建設活動，同學們人人動手，有的利用廢舊材料種植植物。如高三鐘浩同學，利用假日對湘鄉(xiāng)市的環(huán)境情況作了大
量的調查，撰寫出了有份量的調查報告，該報告受到了環(huán)保總局局長解振華的批示，湘潭電
視臺、湘潭日報等媒體對他的事跡作了宣傳報道。第
二、走近綠色。第一、認識綠色。
三、抓成效，積極開展科技主題教育活動，科技創(chuàng)新教育喜獲豐收從20**年起，我校每年都要開展科技主題教育活動。
培養(yǎng)創(chuàng)新苗子。
⑤信息學競技輔導小組。③小論文、小制作、小發(fā)明輔導小組。為了擴大科技教育面積，我校成立了五個課題小組：①研究性學習小
組。正因為學校領導對創(chuàng)新教育有著清晰充
分的認識，各學科教師積極參與其中，在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng)新教育的力度，從而
大大激發(fā)了學生的創(chuàng)新興趣，營造出上下齊心、師生互動、生動活潑的創(chuàng)新氛圍。在這支隊伍的帶領下，我校每期都制訂了科技教育教學計劃，對于開展的各項科技活動，
做到有計劃、有輔導方案、有總結報告。經過幾年來的努力，我校的科技創(chuàng)新教育工作逐步走上了經
常化、制度化、規(guī)范化發(fā)展的快車道，下面就介紹近段時間的科技創(chuàng)新教育工作鑒定。我
還結合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程標準體會》、《創(chuàng)新教學探索嘗試》等十余篇
論文和教改材料，其中《學習新課程標準體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流，得
到了學校和上級機關的高度評價。通過三年學習，現(xiàn)已認真完成了《小學數(shù)學教育》、《社會主義思想概論》
等**門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模范地履行一名
小學教師的職責和義務。項目的實施達到了預期效果。從科研上解決我省農機化發(fā)展中的迫切問題，對
生產實際有現(xiàn)實和科學的指導意義。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。我勤于思考，敢于提出質疑，對知識有獨到的見解，有一
定的創(chuàng)新精神，努力追求學習完美。 學習與創(chuàng)新自我評價三我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，
有自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。 學習態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，學習目
的明確 學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。能夠完成規(guī)定的物理、化學、生物等學科的實驗操作。
通過實踐，我認識到，只有不斷更新自我，不斷吸收新知識，不斷探索引導學生創(chuàng)新學習的新途徑，并在教學實踐中，鼓勵學生自我創(chuàng)新，才能在課堂教學中切實加強對學生學習能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師適時提出新問題，創(chuàng)造條件讓學生趁熱打鐵，再接再厲，以最大限度自我發(fā)揮學習潛能，從而使學生在原有基礎上，獲得新的認識體驗，實現(xiàn)新的發(fā)展、新的跨越。多表揚、多鼓勵等等。對學生提出一些不合情理的問題，采用寬容的態(tài)度，允許出錯。教師要改變教學理念，變一言堂為群言堂。教師為學生創(chuàng)造清潔、友好、寬松、舒心的學習環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師生關系，做學生的知心朋友，尊重學生人格，尊重學生選擇，充分信任學生，滿足學生積極的心理需求，把課堂學習的時間真正的交給學生，讓他們在閱讀、思考中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。這種現(xiàn)象很普遍，也
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