【正文】 單的調(diào)查問卷了解學生的需要。 經(jīng)常與學生家長溝通，全面了解學生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。 負責對學生進行學業(yè)指導，指導學生掌握科學的，培養(yǎng)良好的學習習慣，幫助學生解決學業(yè)上的困難。具體導師職責有： 引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學生的思想政治素質(zhì)。另一方面有利于青年教師自身的成長。 (一 )工作流程 德育導師一學期一聘，一學期的工作基本程序如下： (二 )導師的選擇確定 學校 35 周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔任德育導師，其余教師自愿報名。實施 “ 德育導師制 ” ，增強學校德育工作載體，使德育工作由 “ 面 ” 到 “ 點 ” ，做得更細致、深入，從而提高德育工作 的針對性和實效性。是在 “ 整體、合作、優(yōu)化 ” 的教育理念指導下，將學校班級德育的諸多目標、任務分解到擔任導師的任課教師身上，導師依據(jù) “ 以心溝通、以誠交流、以德樹德、以情動情、以志勵志、以行導行 ” 的育人原則，既教書又育人，既管教又管導 。 的德育常規(guī)工作和學校臨時性工作。 。 。 。 。 。 。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。依據(jù)《中小學德育大綱》，落實《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和學校的各項等內(nèi)容，堅持與時俱進，力求德育創(chuàng)新，務求德育實效。 一、指導思想 以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱 要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育 —— 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義 (1982 年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出 )、四個學會教育 —— 學會做人、學會吃苦、學會創(chuàng)造、學會相處。 榜樣示范法 ―― 自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學生示范、優(yōu)秀事跡示范。 (一 )在施教中常用到的方法 說服教育法 ―― 講解與、談話、討論、訪問、調(diào)查。(3)普通班討論主題：做學黨課培訓學評價 (評語 )與定量考核 (德育學分 )。 觀摩班會教育主題： (1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高 。 班級德育工作的目標與考核。 教師德育工作目標與考核。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發(fā)自覺，調(diào)動內(nèi)在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執(zhí)行。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩(wěn)定，易召喚。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結(jié)合起來，使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀 ?? 。全面實施 ‘ 三觀教育 ’( 馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀 )。市高中工作會議明確指出： “ 我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐 步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。 學校高中德育工作計劃篇 3 一、工作依據(jù) 《 20__年全市高中工作要點》、《縣教育局 20__年工作要點》、《縣教育局黨委 20__年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《 20__年全縣學校思想政治工作考核通報》、《 20__年高中 (職中 )素質(zhì)教育目標考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中 20__年工作要點》以及高中年級教師隊伍的現(xiàn)狀與高中年級學生實際思想表現(xiàn)和德育水準。利用多渠道、多形式開展教育活動。 加強法制教育、國防教育。 加強班風、學風建 設。 五、開展多項專題活動 開展行為習慣和學習習慣教育月活動。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。青春期知識講座，充分發(fā)揮學校心理咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。 加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。 實行學生自主管理。 四、常規(guī)教育 實施文明班、抓好行為規(guī)范教育。 以團校為陣地，加強團的知識學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養(yǎng)學生的遠大的理想和堅定的共產(chǎn)主義信念。 充分發(fā)揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規(guī)范管理的原則，充分發(fā)揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質(zhì)。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。 二、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育、的作用。 班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。 一 、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。 學校高中德育工作計劃篇 2 這學期我校德育工作堅持從學校和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。 (4)、改變班團活動 “ 獨角戲 ” ， “ 二人轉(zhuǎn) ” 形式，讓學生主動參與班 團活動的設計、主持、總結(jié)，變“ 要我做 ” 為 “ 我要做 ” 。讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的 —— 一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。 (1)、增強 “ 主人翁 ” 意識，爭做學校主人翁。每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有，一定要把專題和本班的實際結(jié)合，杜絕走過場。 七、