大學(xué)教師發(fā)展計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-16 03:23本頁面
【正文】 作。 、專題講座、現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)、自學(xué)相結(jié)合的方式，以圍繞高校教師的角色和使命、高等教育理論、高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)管理、學(xué)生工作、人事管理制度、外事工作等內(nèi)容對新聘教師開展培訓(xùn)。二級學(xué)院要派專人不定期抽查使用多媒體教師的教學(xué)課件，課件制作不合格的教師要限期修改，期限內(nèi)不達(dá)標(biāo)者由信息科學(xué)學(xué)院統(tǒng)一培訓(xùn)。板書內(nèi)容要精煉、有條理。教學(xué)中要求用普通話教學(xué)，講授要生動、言簡意賅。 三、具體提升措施 （一）基礎(chǔ)能力 各二級學(xué)院積極開展語言訓(xùn)練、書畫訓(xùn)練、競賽等，要求教師說好普通話，寫好 “ 粉筆字 ” 、 “ 毛筆字 ” 、 “ 鋼筆字 ” 、掌握 “ 簡筆畫 ” 等教師技能基本功。 一、 培養(yǎng)對象 學(xué)校全體教師，包括專任教師、雙肩挑教師及行政管理人員。而我、我們也捧著一顆怦怦躍動的心，走在成為 “ 從容智慧的老師 ” 的路上。趙老師成長為特教專家如是，她打造的一流的文暉中學(xué)如是，培養(yǎng)一流的文暉學(xué)子如是，這就是回報給 “ 不要急 ” 最好的 “ 高度 ” 。非常欣賞趙老師她在用心經(jīng)營文暉路，用心教育每一個學(xué)生，使之成為智慧的人。 另一句話是 “ 做有溫度的教育 ” 。在 “ 教 ” 的過程從容穩(wěn)健， “ 教 ” 的結(jié)果一定燦爛輝煌。樸素的語言，充滿智慧。一句是 “ 不要急，做好眼前的事就好。在講座中沒有高深莫測的理論，沒有條條框框的說教，有的只是她自身真實(shí)的成長經(jīng)歷和一個個真摯感人的教育成長案例。這是一個乍聽起來不激動，回味起來卻很感 動，細(xì)細(xì)思考又深深感到極有高度的命題。通過教授們的深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。每一堂 課都像是一頓豐盛的 “ 大餐 ” 精美呈現(xiàn)，各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜矸窒恚钊霚\出，可謂是異彩紛呈。同時，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，主動與學(xué)員相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，思路方法，收獲頗豐，受益匪淺。 大學(xué)教師發(fā)展計劃篇 3 __年 11 月 29日，在 __州教育學(xué)院民教部 __主任的帶領(lǐng)下，我們 70余位骨干教師千里迢迢，來到了素有 “ 人間天堂 ” 美稱的杭州，開啟了由中國教育電視臺承辦， __州教育學(xué)院主辦的為期一周的教學(xué)能力提升培訓(xùn)高級研修及訪學(xué)之旅。 積極參加學(xué)校組織的各種活動，和同組成員一起合作，進(jìn)行高效的集體備課，以認(rèn)真的態(tài)度參加學(xué)校的一課三反思活動，讀書交流活動，小課題研究活動，在平時多積累教學(xué)素材。 注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，提高解決問題的能力，注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法，在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個信息，引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。以談話，講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍。努力使自己在一定時期內(nèi)有一個明顯的提高。把握現(xiàn)今教學(xué)的先進(jìn)理念，向名師學(xué)習(xí)有實(shí)效性的班級管理經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)做好一個學(xué)生。 三、具體措施。教學(xué)相長，多聽多看，多種渠道學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)先進(jìn)的課程理念，和教育教學(xué)管理方法。在教育改革發(fā)展的今天力求成為一名合格加特長的教師。 大學(xué)教師發(fā)展計劃篇 2 一、指導(dǎo)思想。 除此以外，我想說的是，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的關(guān)心，記得亞里士多德有一句名言： “ 幸福意味著自我滿足。 “ 學(xué)高教師 ” 、 “ 志存高遠(yuǎn) ” ，這是我的目標(biāo)。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉，抵制社會不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。我給了很多平時表現(xiàn)欠佳，約束能力較差的同學(xué)機(jī)會參與班級管理，這使得他們更有激情參與班級活動學(xué)習(xí)中來。 班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得 班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。通過個別學(xué)生的帶頭示范作用鼓勵大家進(jìn)步。利用課余時間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計水平。 利用多種手段輔助教學(xué)。同時，作為數(shù)學(xué)老師，我還要不斷的加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，進(jìn)一步提高自己的分析、比較、抽象
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