主題教育活動方案小班游戲(精品10篇)-文庫吧資料
2024-09-16 02:56本頁面
【正文】 ，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的 ?我們一起來看一看。 師：小朋友你們都會了嗎 ?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣 ?(不動 )(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。 師：小朋友，太棒了 五、跳圈游戲 師：小朋友們看，地上有一個什么呀 ?(圈 ) 師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂 開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續(xù)開汽車。 四、表現(xiàn)音樂 木頭人游戲 (請幼兒示范，走路，擺造型 ) 師：你們玩過木頭人游戲嗎 ?(玩過 )那我們玩一次， “ 山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。 三、 感知音樂 第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止 的音樂特點 師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用 ?它有趣在哪里 ?—— (教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動身體，音樂停止時教師定格不動 ) 師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢 ? 幼兒：沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有 師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開始向前開了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。 師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎 ? 師：現(xiàn)在，請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍 !—— 小司機(jī)音樂 二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的 “ 開始和停止 ” 的事件。 開始和停止視頻。 方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。 通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。 主題教育活動方案小班游戲篇 5 活動目標(biāo)： 通過玩《開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點。 幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物 (蟲 )，說說 :我送你幾條小蟲。 比多少 重點提問 比一比，哪只小雞捉的蟲最多 ?誰跟誰捉的蟲一樣多 ?哪只最少 ?(教師引導(dǎo) 幼兒比較多少 ) 小結(jié) 有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。 重點提問 蟲子有多少，怎么數(shù)才不會數(shù)錯呢 ?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應(yīng)的點子卡。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相對應(yīng)的小盒子里。 重點提問 小雞該怎么送蟲子 ?(引導(dǎo)幼兒說出點、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子 ) 小結(jié) 原來小雞 先要看看自己的家在哪里 ?還要根據(jù)家門口牌子上的點子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。 重點提問 小雞怎么捉蟲的 ?(幼兒模仿小雞捉蟲 )—— 表達(dá)教育 小結(jié) 原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。 請幼兒給雞媽媽的寶貝取名， (如小黃、小黑、小白、小花等 )和小雞打招呼 —— 表達(dá)教育 二、幫小雞捉蟲。 觀看多媒體課件，觀察草地上的動物。 三、活動準(zhǔn)備： 多媒體課件 點子卡 5 各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家 人手一份操作材料。 了解小雞會捉蟲的本領(lǐng)。隨著小班主題活動 “ 可愛的動物 ” 的深入，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此，我抓住 小班幼兒 “ 泛靈 ” 這一生理特性，以幼兒愛不釋手的小雞為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)量。 游戲玩法： 甲方代表：紅色與對方不同的棋子 (如：大雁、天鵝 ??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子 (如：老鷹、鴿子 ??) 甲乙雙方各執(zhí) (小班五枚、中班七枚、大班九枚 )不同的 能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰先行，一方邊走邊說： “ 大雁會飛或蝗蟲會跳 ” 另一方邊走邊說： “ 老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當(dāng)一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物直接跳到河對岸，能走跑的只能從
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