20xx班主任工作計(jì)劃通用版5篇-文庫吧資料
2024-09-16 02:24本頁面
【正文】 的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。 二、班級發(fā)展目標(biāo)。 2024 班主任工作計(jì)劃通用版 4 一、指導(dǎo)思想。 班級管理是一門藝術(shù)。 多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。 開展豐富多彩的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。利用班會，教育學(xué)生：增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力。要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。 加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護(hù)班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。 三、具體措施 多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機(jī)班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施： 加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本班是我新接的一個班，經(jīng)過初步的了解，大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成自己的任務(wù)。 完成班級各類。 組織開展期末家長會。 進(jìn)行康復(fù)評估，填寫學(xué)生檔案。 6— 7 月份 開展慶 “ 六一 ” 節(jié)日活動。 開展互幫互助教育，增強(qiáng)孩子們班集體意識。 5 月份 組織幼兒開展慶 “ 五一 ” 節(jié)日活動。 以 “4 月 22 日地球日 ” 、 “ 愛鳥周 ” 為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動。 4 月份 深入觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 加強(qiáng)對班級教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。 逐步規(guī)范完善班級各項(xiàng)規(guī)章制度。 開展開學(xué)家長會議。 進(jìn)行教學(xué)用品申購領(lǐng)取。 五、具體工作 安排 2 月份 做好新學(xué)期老生入校工作和插班生的安置工作。 重視社會、的作用，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)生進(jìn)行 “ 三結(jié)合 ” 教育。 做好學(xué)生聽覺言語能力評估和學(xué)習(xí)能力評估，認(rèn)真細(xì)致填寫學(xué)生評估檔案，制定各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。 進(jìn)一步完善檔案建設(shè)和管理工作，在豐富紙質(zhì)檔案和圖片檔案的基礎(chǔ)上，逐步加大影像視頻資料的投入力度。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境，讓部分學(xué)生嘗試參與班級管理等方式，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，爭取家長的配合，組織和引導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題親子活動、手工繪畫作品展示活動等。通過建立家校聯(lián)系本，交流孩子每日個別訓(xùn)練作業(yè)等方式，加強(qiáng)和家長的溝通，爭取家長更好的配合和支持 ，達(dá)到共同教育孩子的目的。根據(jù)學(xué)生年齡跨度大，聽力損失的不同，各種能力的發(fā)展存在很大差異的特點(diǎn)，因材施教，同時抓好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，樹立每個孩子的自信心。結(jié)合日常教學(xué)活動，通過各種具體的事例演示，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的行為習(xí)慣。李心雨新加入班級，一來年紀(jì)小，生活不 能自理，二來對周圍環(huán)境還很陌生，需要有一個適應(yīng)的過程。一個年紀(jì)小的陶慧霖雖然通過上學(xué)期的培訓(xùn)能夠擺脫家人的陪護(hù)獨(dú)自進(jìn)入課堂上課，但因?yàn)槟挲g小，還不能生活自理，上課哭鼻子要吃東西的習(xí)慣還不能克服 。 二、班級情況分析 全班共 7 個學(xué)生，年齡參差不齊， 最大的 8 歲，最小的 2 歲，還有一個是這學(xué)期新加入的。 2024
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