音樂學科教育計劃文本20xx-文庫吧資料
2024-09-16 02:22本頁面
【正文】 音。 四、教學重點難點 ，參與各種演唱活動。 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、或詩朗誦配樂。 (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。 (3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。 (四 )音樂與相關文化 (1)關注日常生活中的音樂。 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 (三 )創(chuàng)造 (1)能夠自制簡易樂器。 (2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 (3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。 (1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。 (4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻? (二 )表現(xiàn) (1)樂于參與各種演唱活動。 (1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (1)聆聽少年歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 (1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中 ，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。 (2)能聽辨不同類型女聲和男聲。 三、教學目標 (一 )感受與鑒賞 (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。在視唱 練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。 ，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。 ，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲。 ，追求思想與藝術的統(tǒng)一。 三、學情分析 學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆
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