【正文】 13） 一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。各位同仁也在培訓(xùn)過程中踴躍發(fā)言，各抒己見，氣 氛熱烈而融洽，我們的教師隊(duì)伍會(huì)是一個(gè)和諧的隊(duì)伍?？h教育局，人事局的領(lǐng)導(dǎo)在這次培訓(xùn)中對(duì)我們給予我們很大的支持與鼓舞，同時(shí)也給我們提出了希望，使我們充分認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。 除此以外，教師還應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 第四，教師要做學(xué)生的朋友。 第三，教師要做學(xué)生父母。 第二，教師要做學(xué)生的管理者。 第一，教師要做學(xué)生的榜樣。人們都用這樣的字眼來形 容教師： “ 教師是太陽底下最神圣的職業(yè) ” ，教師是“ 傳道、授業(yè)、解惑的人 ” ，可見， “ 教師 ” 二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師 。從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì) 。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn) 。 這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。 青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 12） 畢業(yè)四年，終于在 20__年如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍。如：課堂上可以多讓個(gè)體學(xué)生展示，還可以進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，課題的書寫要更規(guī)范些，板書是要用四線格等。課堂具有親活力，大方得體，口語流利，活動(dòng)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的特點(diǎn)，意義操練充分，課堂實(shí)效性強(qiáng)。接著與 9 月 26 日對(duì)新教師的學(xué)習(xí)匯報(bào)課進(jìn)行了聽評(píng)，通過聽肖楠老師的課，我倍感欣慰，對(duì)我們學(xué)校英語課堂教學(xué)更有了信心。通過課后座談，新教 師們感到收獲頗豐，對(duì)他們的課堂起到了很好的示范用。李老師課前精心準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織教學(xué)，充分體現(xiàn)了 “ 以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、練習(xí)為主線 ” 的三維教學(xué)模式、結(jié)合新課標(biāo)理念堅(jiān)守課堂有效性。結(jié)合暑期遠(yuǎn)程研修中新課標(biāo)的內(nèi)容及要求于 9 月 24 日組織了英語科骨干教師示范課活動(dòng)。 青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 11） 為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，新學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃對(duì)新分配的教師進(jìn)行培訓(xùn)。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。 教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文 化素質(zhì)，以及全面的潛力素質(zhì)。包括教師在校園安全事故中的職責(zé)、名師成長(zhǎng)足跡 心會(huì)跟愛一齊走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的 “ 合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì) ” 和 “ 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù) ” 等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 10） 新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的 理想，我們走在一齊，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化，一路成長(zhǎng)。 這次學(xué)習(xí)給我的啟發(fā)是深遠(yuǎn)的，作為一名扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語人，需要不斷的學(xué)習(xí)充電。這樣，任何時(shí)候，任何情況下我都能游刃有余的應(yīng)對(duì)。記得剛擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任一職時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的工作耽 誤了上課的進(jìn)度，遭到了一些學(xué)生家長(zhǎng)的誤解。顏少佳老師也在會(huì)上強(qiáng)調(diào)了反思的重要性。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課、一個(gè)班級(jí)。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力，使英語教師更加專業(yè)化。廣泛的反思性教學(xué)，實(shí)際上就是要求教師對(duì)教學(xué)不斷反思、對(duì)業(yè)務(wù)不斷提高、對(duì)自我不斷發(fā)展，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求；同時(shí)，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。身為一名師者，不固步自封，不斷的深入學(xué)習(xí)，自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。 教學(xué)理念的發(fā)展，要求多學(xué)科的資源滲透。 “ 教師是塑造人類靈魂的工程師 ” 、 “ 教師是辛勤的園丁 ” 、 “ 教師是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別 人 ” ，大家習(xí)慣性的 39。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展，資源的分享更加便捷。 正如易建彤老師所分享的理念： “ 一人走，走 的快；眾人走，走的遠(yuǎn) ” ，如今科技發(fā)達(dá)，資源共享的強(qiáng)效性，給我們帶來了意想不到的收獲。參加工作以來，我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，現(xiàn)在作為一個(gè)二孩的媽媽，這次學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)休假 6 個(gè)多月，長(zhǎng)時(shí)間與教學(xué)工作脫離，這次學(xué)習(xí)讓我有一種充足電的滿足感。 青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 9） 短短兩天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，過得很充實(shí)。 以上是我對(duì)本次的青年教師培訓(xùn)心得。對(duì)待學(xué)校給我們的任務(wù)，不能推三阻四，要積極的配合學(xué)校的安排 ，要勇于擔(dān)負(fù)重?fù)?dān)，不僅要做而且要做好！在日常生活中，我們要勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做人，多做少言。王校長(zhǎng)以其豐富的人生經(jīng)歷，向我們展示他對(duì)待工作和人生的態(tài)度。無論在什么時(shí)候，都要保持積極上進(jìn)的心態(tài)去面對(duì)所遇到的一切。在與其他同事的交往中，要多與飽含正能量的老師們交往，要多于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，傳播正能量。作為青年教師，我們就是教育的未來。 接著是丁書記有關(guān)《奮發(fā)有為，成就夢(mèng)想，做合格的新時(shí)代接班人培養(yǎng)者》的講話。對(duì)于徐來喜副校長(zhǎng)給青年教師自我成長(zhǎng)的十條建議：敬業(yè)愛崗、目標(biāo)引導(dǎo)、拜師學(xué)藝、同伴互助、勤學(xué)善讀、精心備課、勇于批評(píng)、慎獨(dú)自律、培養(yǎng)習(xí)慣、善于反思。課堂上更需要教師的靈活機(jī)智。黑板上的板書，要工整一點(diǎn)。課堂上的閑話，少扯一點(diǎn)。教師的舉止，要文雅一點(diǎn)。教師的語言，要幽默一點(diǎn)。課堂的氛圍，要活躍一點(diǎn)。問題，要淺易一點(diǎn)。 課堂的節(jié)奏，要放慢一點(diǎn)，尤其是在剛進(jìn)入課堂、導(dǎo)入新課、講授重難點(diǎn)的時(shí)候要放慢節(jié)奏，等一等我們的學(xué)生。教師的激情，要飽滿一點(diǎn)。親民的教師更有利于師生關(guān)系的發(fā)展。備課，要充分一點(diǎn)。在徐來喜副校長(zhǎng)的講授中令我印象深刻的是：怎樣打造實(shí)效課堂，以及對(duì)于青年教師自我成長(zhǎng)的十條建議。但是在聽完青年教師培訓(xùn)課后，三位領(lǐng)導(dǎo)、老教師為我迷 茫的未來指明了一條寬闊明亮的道路。 青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 8） 在今天的青年教師培訓(xùn)課中，王校長(zhǎng)、丁書記、徐副校長(zhǎng)三位領(lǐng)導(dǎo)、教育精兵的傾囊相授，使我收獲頗豐，對(duì)于我今后的教育生涯，有著不可估量的作用。要不了多久，你就會(huì)成為一個(gè)學(xué)生愛戴、同行佩服、領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。有一位教師代表說的沒錯(cuò)，老師要有老師的氣質(zhì)，要有一張健康的皮囊才能有精力去投入教學(xué)中去。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。姜樹華校長(zhǎng)的介紹讓我們看到了堅(jiān)守的力量，只要一直堅(jiān)持下去，相信總有一天沙漠也會(huì)變成綠洲 !“ 讀書破萬卷，下筆如有神 ” 沒錯(cuò)，只有多讀書、多積累 才能是你的教學(xué)更精彩，在教育事業(yè)上蒸蒸日上。經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。 羅校長(zhǎng)和姜校長(zhǎng)的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們 的面前，真是 “ 聽君一席話，勝讀十年書 ” 。參加這次培訓(xùn)的我們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評(píng)的 度 ，變 忠言逆耳 為 忠言悅耳 。不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。 你敬我一尺，我敬你一丈。其實(shí)這種做法是有失分寸的。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。理解和尊重。 如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。 青年教師教學(xué)能力提升培 訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 6） 作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。 “ 格物致知 ” 這個(gè)團(tuán)體的睿智、博學(xué)為我們完成這次培訓(xùn)目標(biāo)提供了幫助。積極主動(dòng)承擔(dān)研究課 ,虛心聽取各位教師的評(píng)課意見 ,在教學(xué)中不斷改進(jìn) ,不斷提高 ,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個(gè)的新臺(tái)階。專家們、導(dǎo)師們經(jīng)常對(duì)我們學(xué)員說： “ 你們將來的發(fā)展目標(biāo)是逐漸發(fā)展為一名專家型教師 ” 。這次參加國(guó)家級(jí)助力研修培訓(xùn)恰好可以填補(bǔ)我們學(xué)員們的理念空白。老師們要想提升自己，必須要有理論的指導(dǎo)加上實(shí)踐的支撐 。一個(gè)好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不只是簡(jiǎn)單的收獲結(jié)果，要讓他們知道經(jīng)歷學(xué) 習(xí)的過程，知道如何學(xué)習(xí) 。事例分析、理論實(shí)際相結(jié)合，讓我們學(xué)員們明白許多新的教學(xué)理念：認(rèn)識(shí)到理念統(tǒng)一行動(dòng)，只有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念才能有效指導(dǎo)課堂教學(xué) 。 一年來，我們培訓(xùn)的方式多種多樣，有理論講座，有案例討論，有同課異構(gòu)，有自我診斷、集體診斷。 “ 格物致知 ” 這個(gè)群體高手如云、才子成群，通過一年的了解學(xué)習(xí)使我深深領(lǐng)略了授課專家們的博才多學(xué)，切實(shí)感受 了這個(gè)研修團(tuán)體中每一位成員的勤勉和素養(yǎng)。一年來的培訓(xùn)有辛酸、有苦辣，但更多的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重、 “ 格物致知 ” 這個(gè)團(tuán)體的睿智以及自己的收獲喜悅。 青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（精選篇 5） 20__年 7 月年我有幸參加 __省優(yōu)秀青年教師助力研修物理培 訓(xùn)，說實(shí)在的，對(duì)于 “ 優(yōu)秀青年教師 ” 我是不夠格的，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是我是一位 “ 教師 ” 。 他用成績(jī)證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績(jī)，還收獲了一抹抹感動(dòng)，他在讀學(xué)生留言時(shí)，哽咽了，我們知道那是幸福的感動(dòng)。連作文都有學(xué)生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越 多，越愛這個(gè)班級(jí)。 三、有效的日常管理，動(dòng)人的職業(yè)幸福感。這需要良好的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。而 __老師卻能做到有的放矢，收放自如。 她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰都不覺得你是老師時(shí)，你就是老師了 ! 二、班級(jí)管理，收放自如。應(yīng)該采用表揚(yáng)中帶有批評(píng)，這樣會(huì)給他帶來警醒。又告訴我們?nèi)绾螤I(yíng)造積極向上的班級(jí)輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。 我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng)，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。 她們都有個(gè)人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實(shí)的語言深深的打動(dòng)每位聽眾的心。 我們的輔仁學(xué)校一步步走來，也著實(shí)不易。這是可貴的！現(xiàn)在的孩子確實(shí)有不少很嬌慣的孩子，每個(gè)人也都有情緒不好的時(shí)候，我們?cè)谡n堂中有時(shí)也會(huì)缺少耐心。老師的一言一行都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有潛移默化的影響。會(huì)為了讓這節(jié)課更有趣，孩子們更感興趣，我一遍遍思考，創(chuàng)新，做教具，使教學(xué)活動(dòng)豐富。我在這些孩子身上學(xué)到了很多，他們的知識(shí)面很廣，想象力很豐富。 三