【正文】 注程度達(dá)到一種前所未有的程度?，F(xiàn)代社會使青少年所處的文化環(huán)境與社會環(huán)境日益復(fù)雜，他們同時也面臨著各種外部的誘惑，其心理、生理等承受著種種突如其來的變化。 四 ，注意平常的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。青少年時期是好奇心和求知欲最為關(guān)鍵的時期，遵循兒童的發(fā)展特點，促進其興趣和創(chuàng)造的發(fā)展是社會和時代賦予教師的天職，而保護兒童的好奇心和求知欲是老師義不容辭的責(zé)任。 創(chuàng)新對處于成長期的青少年是難能可貴的。教師只有做了研究型老師，才能感受到教師這個職業(yè)的活力和前途。 曹教授進行培訓(xùn)時說教師要進行科學(xué)研究，因為這是教師自我實現(xiàn)的需要，也是教師作為技術(shù)人員所享有的一項基本權(quán)利。所以，在日常的教學(xué)工作中，教師一定要注意塑造自己的健全人格，同時也培養(yǎng)學(xué)生完善的人格。對教師來說，觀念更新，知識豐富固然重要，但是它無法取代道德人格，技巧高超、方法純熟也很重要，但是它同樣不能同老師的人格魅力相抗衡。只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定。 你濰坊教育學(xué)院的王水玉主任給我們講授教師的成長問題，他說，做好一名教師，要塑造自己健全的人格，要了解學(xué)生的心理狀態(tài)和成長規(guī)律，解決學(xué)生的人格發(fā)展問題。文教局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)萬分辛苦地對我們新教師進行一系列的培養(yǎng)，請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告，為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo)。 每一次學(xué)習(xí)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個方向去努力。令我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是 傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在荊南這樣一個廣闊的舞臺，在這個溫暖的大家庭中，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利！除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。我想，這正是學(xué)校舉辦青年教師培訓(xùn)的目的所在。只有不斷超越自我，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)高職教育的要求。 通過這次培訓(xùn)，我的收獲很多，同時也感到責(zé)任很大。在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。作為教師我必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐 ，才能教好學(xué)生。 二、提升了教學(xué)理論水平，習(xí)題和教材兩不誤。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。很多優(yōu)秀的教師在教學(xué)上充分的利用各種資源，讓課堂活起來，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充當(dāng)主角，讓他們能夠體會學(xué)習(xí)中獲得的價值 2．要學(xué)會欣賞學(xué)生 教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到，成績的保障取決于有效的教學(xué)，而有效的教學(xué)又取決于師生的良好交往。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。我有幸在 20__年 8月 9 號我校組織的青年教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，聽到了張志奎校長為我們主講的 “ 鑄品質(zhì)、定坐標(biāo)、強作風(fēng) ”主題，同時，也有幸品讀了張校長的《教出你的尊嚴(yán)來》、《好品質(zhì)成就好老師》兩篇佳作；蔣明燦校長為我們主講了如 何成為一名優(yōu)秀的教師，以及怎樣去用心做教師；郭振東校長對我們進行了學(xué)校德育工作開展的培訓(xùn)；王篤紅校長為我們講述了新課程下教師的常規(guī)工作；周運松老師給我們講述了他在教學(xué)當(dāng)中的一些經(jīng)歷 ......這些講座，著實令我受益匪淺。在過去的這一年中深深地感到自己知道的、懂得的還太少，離 “ 做一名好老師 ”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。 教師，雖然是一份普通的工作，但卻是一份偉大的事業(yè)！ 中青年骨干 教師提升培訓(xùn)心得體會【篇 10】 和許多青年教師一樣，我懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。 作為一名青年教師，我們的心態(tài)、形象、言行深刻地影響著我們的孩子們，有時甚至?xí)o學(xué)生一生的影響，因此我們需要的很多很多，我們的工作不僅是教，更多的是引導(dǎo)，一名成功的教師，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈愛的、而不是怒目相向的，是善的、而不是惡的。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的 誘因 激發(fā)學(xué)生的探究動機，點燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。在教學(xué)整個過程中，能夠使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。在新課程改革的進程里， “ 有滋有味 ” 的語文課，應(yīng)能讓聽者如沐春風(fēng)， “ 別有一番滋味在心頭。 第二、突現(xiàn)優(yōu)勢，形成個性化教學(xué)風(fēng)格。 體現(xiàn)個人味 第一、教學(xué)時做到 “ 胸中有書，目中有人 ” ，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在教學(xué)中兒童自有兒童的感動，兒童自有兒童的詮釋，兒童自有兒童的情懷，兒童自有兒童的夢想。激發(fā)學(xué)生的閱讀愿望和激情；洞察學(xué)生在語文實踐過程中可能遇到的困難和障礙；誘發(fā)學(xué)生作為一名讀者的發(fā)展和創(chuàng)見；帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課走向一片新的語文天地。其次，要圍繞 “ 語文本體 ” 引導(dǎo)學(xué)生在充分的思維空間中，多角度、多層面，甚至是有創(chuàng)意地去理解、欣賞作品，產(chǎn)生對文本的情 感美、語言美、形象美、構(gòu)思美、意境美、哲理美和情趣美的認(rèn)同與贊賞，并產(chǎn)生強烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國的語言文字。老師能夠給學(xué)生創(chuàng)造充分閱讀的時間，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，和作者的心靈直接對話，在思維和情感的強烈震撼中領(lǐng)會作者偉大的人格、深邃的思想和美好的情操。 二、各位名師的教學(xué)體現(xiàn)出崇高的語文素養(yǎng)。 課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。能夠和學(xué)員們聚在一起相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。培訓(xùn)是短暫的，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，幫助我們找到了自身的不足，為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)成長打下了堅實的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。 立足發(fā)展，體現(xiàn)開放性。 穩(wěn)固基礎(chǔ)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。無論用什么方法，數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)的思想方法，特別是歸納推理和演繹推理 學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感悟、理解、獲取新的數(shù)學(xué)知識基本技能是不穩(wěn)定和不牢固的，也可能是暫時的。一堂課應(yīng)是一法為主，多法合用。主動探究就是當(dāng)學(xué)生通過具體的情境感知，在心理燃起 “ 憤 ” 、 “ 悱 ” 之欲之時，為學(xué)生提供充裕的時間和空間，讓學(xué)生運用觀察、操作、猜想、推理、交流等手段獨立或合作探索，感受、體驗與悟理。 ” 通過操作活動，在形象感知的基礎(chǔ)上，學(xué)生從中感悟到知識的內(nèi)涵 和外延，在不知不覺中進入了新知的學(xué)習(xí)中。動手操作是小學(xué)最熱愛的一種活動方式。心理學(xué)研究表明，千篇一律的、刻板的、多次重復(fù)的事物，很難吸引人們的注意，相對變化、新奇性的刺激物更能引起人們的注意。當(dāng)數(shù)學(xué)知識與一定的現(xiàn)實背景結(jié)合起來，它才建立起邏輯意義，同時學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)生的生活經(jīng)驗，所以具體情境與現(xiàn)實的數(shù)學(xué)知識背景，有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識、體驗與理解。 情境引入。找到新舊聯(lián)系，設(shè)置懸念。 基本方法：以舊引新、情境引入、操作引入、開門見山、談話引入、游戲引入 ?? 要求做到三個字：短、平、快。在學(xué)習(xí)我們知道了 “ 什么是有效的教學(xué) ” 、 “ 教學(xué)，如何有效 ” 等等。 培訓(xùn)中老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。 中青年骨干教師提升培訓(xùn)心得體會【篇 8】 這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機遇。同時也要狠抓學(xué)生寫作的詞匯落實，使用合理恰當(dāng)?shù)恼Z言材料增加學(xué)生的積累，最終呈現(xiàn)合理流暢，生動高級，豐滿整潔的優(yōu)秀作文。 張老師提出的 “ 理性書寫，感性創(chuàng)造 ” ，強調(diào)了新高考讀后續(xù)寫的人文性。張亞偉老師語言流暢自然，功底深厚，對英語教學(xué)進行了深度的探究，契合實際教學(xué)，教法又充滿獨到 之處，對于全體老師，尤其是青年教師是非常值得借鑒的。在今后的教學(xué)過程中我要努力加強自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，要帶著快樂的情感、態(tài)度去感染學(xué)生，讓孩子們學(xué)得輕松且有效 中青年骨干教師提升培訓(xùn)心得體會【篇 7】 有幸參加了英語高考講座的相關(guān)學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺。張亞偉老師給出了非常好用的方法改寫文章，使一篇普通的文章變得高大上。可以通過背誦或朗讀升華過的范文，優(yōu)秀習(xí)作，原版原著提供高效的語言輸入。 第二、語言輸入是我們習(xí)得語言的不可缺少的條件，大量的有效的語言輸入才能影響我們的語言學(xué)習(xí)。 第一、合理流暢是寫作的基礎(chǔ)，但是要想得高分，生動高級的語言是非常必要的。 中青年骨干教師提升培訓(xùn)心得體會【篇 6】 有幸參加此次研討會，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的公開課。 總之，通過這次培訓(xùn)，我對教師這個職 業(yè)有了一個新的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中我雖然有點苦、有點累，但我很快樂、很高興，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了 .所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài) .應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上語 文課，從而在各個方面提高自己的語文水平?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉 。 教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)平臺。 中青年骨干教師提升培訓(xùn)心得體會【篇 5】 這次培訓(xùn)對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座，認(rèn)真做好筆記。同時宋老師對閱讀理解和完形填空進行了精辟的講解與分析，讓我們對題型和考點有了更深層次的理解。二輪應(yīng)細(xì)致語法總結(jié)規(guī)律。宋老師認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)，應(yīng)淺嘗 輒止，以認(rèn)識為主，主要是抓落實。也提出了要想達(dá)到高分作文的水平，平時要注意從詞匯、語句、篇章多方面來培養(yǎng)學(xué)生。近年在全國各地做了二十多個講座，深受好評。 中青年骨干教師提升培訓(xùn)心得體會【篇 4】 本次高中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的兩位主講老師，多次獲得國家級省市級獎勵和榮譽稱號。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色，在角色扮演的過程中體驗快樂和滿足，并表達(dá)自己的情感。下午， __主任和我們一塊探討了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略。 第三天上午， __園長就 “ 幼兒園一日生活的安排 ” 給我們進行了詳細(xì)的講解，讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認(rèn)識和理解。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，做到師德