愛(ài)的教育的心得體會(huì)收獲(通用8篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 01:59本頁(yè)面
【正文】 滿愛(ài)的故事，讓人想到很多。 愛(ài)的教育的心得體會(huì)收獲篇 5 自從讀了《愛(ài)的 教育》這本書(shū)，我的性情也有了很大變化，這是一本有愛(ài)的書(shū)。還有對(duì)弱者之愛(ài) ,對(duì)不幸者之愛(ài) ,對(duì)勞動(dòng)之愛(ài) ,對(duì)學(xué)習(xí)之愛(ài) ,對(duì)環(huán)境之愛(ài) ,對(duì)大自然之愛(ài) 。 《愛(ài)的教育》散發(fā)出的那種深厚 ,濃郁的情感力量 ,無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育 ,教育使愛(ài)在升華 .由《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考 ,愛(ài)是什么 意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記 ,包含了同學(xué)之間的愛(ài) ,姐弟之間的愛(ài) ,子女與父母間的愛(ài) ,師生之間的愛(ài) ,對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之 ,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng) . 書(shū)中的科萊蒂一邊忙著扛木柴 ,招呼顧客 ,一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課 ,學(xué)著煮咖啡 ,照顧生病的媽媽 ,在做這一切的時(shí)候 ,他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀 .當(dāng)他 替母親在背后墊好枕頭 ,整理好被子 的時(shí)候 ,我的眼睛濕潤(rùn)了 .我為一個(gè)勤勞能干 ,樂(lè)觀好學(xué) ,體貼父母的好孩子而感動(dòng) !這是多么難得的品質(zhì)啊 科萊蒂所做的一切 ,現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到 而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn) .家長(zhǎng)和教師的教育顯得尤為重要 . 我們知道 ,師生間發(fā)生矛盾 ,是正常的事情 ,教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè) ,被喻為 太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而教師則被喻 為 靈魂的工程師 ,而學(xué)生則被喻為 祖國(guó)的花朵 等 .無(wú)論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師 ,問(wèn)題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問(wèn)題 ,我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深?lèi)?ài)著他的老師 .其原因有很多 .但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的 , 怎么來(lái)解決這些問(wèn)題呢 這就要求我們重新審視尊師和愛(ài)生這一傳統(tǒng)觀念 ,教育不能沒(méi)有愛(ài) ,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 ,愛(ài)是教育的靈魂 ,只有熱愛(ài)學(xué)生 ,才能正確對(duì)待 ,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤 ,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生 .教師要公正地對(duì)待學(xué)生 .只有公正地對(duì)待學(xué)生 ,教師的愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量 ,給 每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來(lái)有益的影響 . 作為一名普通的教師 ,此書(shū)引發(fā)了我對(duì) 愛(ài) 的一些思索 .愛(ài) ,是什么 愛(ài)是教師人格力量的核心 .就如父母的愛(ài) ,恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記 ,而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流 ,溝通 .最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略 ,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài) ,很多人都無(wú)法感受到 . 愛(ài) 是沒(méi)有限制的 ,小到同學(xué)之間的友好交談 ,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì) ,父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài) ,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 ?? 但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài) ,深厚的愛(ài) .那教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)用科學(xué)的思維方式又該如何來(lái)理解呢 教師的愛(ài)是 一種關(guān)心 ,一種關(guān)切 ,一種理解 ,一種寬容 ,一種幫助 ,教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的 .在教育教學(xué)過(guò)程中 ,如果師生關(guān)系處于一種平等 ,信任 ,理解的狀態(tài) ,那么它所營(yíng)造的和諧 ,愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育
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