【正文】 是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。 管理者的管理 在公司里邊 ,有很多的管理員 ,他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部 .要想成為一名好 的管理 ,就必須要有好的管理方法 ,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工 ,你的下屬 ,你班級里的同學們 !要想讓他們服從你的管理 .那么你對每個員工或每個同學 ,要用到不同的管理方法 ,意思就是說 :在管理時 ,要因人而異 ! 專業(yè)的重要性 選擇了電子為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。在電視上不止一次的看到的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是 “ 多工作，少閑話 ” 。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。一個冷漠沒有人情味的辦公 室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推銷的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點淡漠。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們還沒畢業(yè)，工資水平普遍不高，除了日常的生活費用之外，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不 敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。 理財能力 一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。而同公司的網(wǎng)絡(luò)推銷員相比還是很不錯了，他們每天得打電話，口干舌燥先 不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴，如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。象我就是每天下去普查線路，顯得枯燥乏味。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。 “ 愛崗才能敬業(yè) ” ，熱愛實習崗位才能完成好實習任務(wù)。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。只學不實踐，那么所學的就等零。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的認識能力也就不斷地改善和提高 !馬克思主義哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。 一切認識都來源于實 踐。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導進行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。領(lǐng)導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了 “ 雙導師實習制度 ” 。 一是加強思想學習，主動與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。 畢業(yè)生實習報告范 文 3000 字篇三： 實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。我們互相擁抱，互相吻別，誰都舍不得說再見。在閉營會的最后，還播放了記錄了每個營的點點滴滴的 PPT，看著 PPT 上的一張張可愛的小臉蛋，每一個歡笑的，瘋狂的場景，都觸動著我的心，作為一位老師 ，當你看到自己的學生在你的輔導下慢慢地成長，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無法言喻的。在閉營會的演講比賽中，我們小學營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎 。 在集訓營的最后一天，整個大營舉辦了一個閉營會。他們還會搶著跟我們說他們的心事，到了該休息的時候他們還拉著我們不讓我們走，除非答應他們第二天中午一定要去看他們，我們才能脫離“ 虎口 ” 。 學生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂。從那以后，我們小組參與活動的積極性大大提高了，不再是 “ 斯文人 ” 了。在我的瘋狂帶領(lǐng)下，我們 Yummy Yummy 組的成員們開始逐漸表現(xiàn)出他們對英語的熱情，他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文，瘋狂地反復操練單詞，努力地爭取加分，并且搶著上去玩游戲。就在我感到迷茫的時候，集訓營中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說出來，然后大家一起想辦法解決，他們給了我許多建議，而且大家一致認為我應該更瘋狂一點，如果連老師都不瘋狂，又怎能帶動學生瘋狂起來呢 ?聽了大家的建議之后，我認真反省自己的教學方式，并暗自下定決心，我一定要瘋狂起來，我一定要讓我的學生在這幾天內(nèi)瘋狂起來，并且要讓他們有所收獲 ! 在集訓營的第三天，大家都看到了我的變化。 那是在集訓營的第二天，我開始失去了前進的方向。 ” 一句話，當場讓我哭笑不得。而我們組的學生真是太 “ 瘋狂 ” 了，當別的組的學生大多數(shù)都很賣力地喊的時候，我們 Yummy Yummy 組的成員們都像沒吃飽 飯似的，有氣無力地動動嘴巴 。助教老師則負責帶動學生一起瘋狂操練，一起大聲喊。 首先是每天上課時對課文知識的瘋狂操練。我知道萬事開頭難，但想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過努力，不 到最后，決不言棄 ! 二 、 瘋狂，瘋狂，瘋狂 ! “ 集訓營 ” 顧名思義就是要瘋狂。最后，我們以 Yummy Yummy 作為隊名建立起了整個小組。她看到了我們組的情況，于是她幫助我一起說服那些男生，并且教我應該怎樣去組織好整個小組。而別的小組的小朋友們都是圍成一個圈在高興地討論。可是八個男生中沒有 一個愿意聽我的指揮，也沒有一個愿意動腦筋思考。我本來以為組織大家想一下口號什么的是一件很容易的事情，可當我開始呼吁學生一起討論的時候，我發(fā)覺這并不是一件好差事。四個女生和八個男生。 我們每個助教負責 10 到 15 個學生，當天下午，助教老師就要組織自己的小組一起討論，為自己的小組起一個隊名、和一首隊歌。看 著一張張稚嫩的滿懷好奇心的小臉蛋出現(xiàn)在集訓營里面，我的心也不禁對到