有關(guān)小學(xué)教師實習(xí)報告5篇-文庫吧資料
2024-09-16 01:51本頁面
【正文】 布無效。這種方式還是起到一定的 作用，由于沒有當(dāng)場的獎勵，這種方式維持了三個星期，就不管用了。 面對這種狀況，我不斷思考著該怎么改變，這是一個考驗我智慧的機會。 信息技術(shù)教學(xué)，考驗我的教學(xué)策略 得知學(xué)校沒有機房的那一 刻，我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn)。 教學(xué)工作篇 教育實習(xí)的第二大任務(wù) —— 教學(xué)實踐。 小學(xué)教師實習(xí)報告【篇 4】 一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了很多知識與技能，當(dāng)然在實踐中我也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足，例如我還是無法讓那些特別調(diào)皮的學(xué)生改變自己的不良行為。 這個班的學(xué)生，開始就像是沒有渠的水，亂流，可現(xiàn)在，因為我給了他們一點甜頭 ，他們正一步步的順著我挖的渠前進。當(dāng)然，我沒有那么多獎品，現(xiàn)在規(guī)定，他一周不搗亂才發(fā)獎。 這一步， 學(xué)生明白了，只要自己 乖 ，就會有 甜棗子 吃的?；顒臃桨敢还迹蠹乙幌抡n就掃自己的桌底，組長除了上廁所，就是監(jiān)督組上的衛(wèi)生。第三步，我 實行紀(jì)律衛(wèi)生評比活動?？吹竭@情形，我真有點沾沾自喜。我又買了一些彩色的 鉆石 (這東西 3 元一張，每張 260 顆，特好看 )，得到 10 個以上表揚印章的給發(fā)一顆鉆石，此后累積，每再得到 5 個就發(fā)一顆，超過25 個就得到 2 顆。 這棗子吃多了，也不甜了。作業(yè)一天比一天好起來了。第二天的作業(yè)發(fā)生了很大的變化，字寫得漂亮了，準(zhǔn)確率高了，交的也及時了。改作業(yè)時，我給他們蓋上了 請改正 你真棒 讀書認(rèn)真 書寫整齊 加油 善于思考 等印章。于是，我開始實施我的計劃。開班會我都插不上嘴 ?? 不管我如何想招 懲罰 他們，都沒有一點好轉(zhuǎn)。作業(yè)不交，練習(xí)不做 。上課愛搗亂、哄堂、和老師頂嘴 。但是從這件事上我領(lǐng)悟出老師一定要嚴(yán)格要求自己，一定要謹(jǐn)慎，方方面面都要考慮周全。我想我做事還是很小心地，還是出錯了，我趕緊去改了過來。我忙問： “ 是哪一幅?。?”“ 《七星瓢蟲》的瓢字 ” 張老師說。有一天，張老師跑過來對我說： “ 小荀，你學(xué)生的作品的名稱有一個字寫錯了。作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。我看看學(xué)生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富。后來，我特意在每個班都強調(diào)了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿意 之后再用黑筆細(xì)心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要注意色彩的冷暖對比與和諧統(tǒng)一。我這樣做是讓他們動腦思考。他們總是說： “ 老師，我畫地太丑了！ ” 我就鼓勵他們說： “ 我決得還 可以，再繼續(xù)用心去畫，認(rèn)真地畫，大膽地畫，繼續(xù)加油努力！同時，我會尊重學(xué)生在課堂上的主體性，我不會告訴他們應(yīng)該畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應(yīng)尊重每一位學(xué)生的話語權(quán)。課下，我和學(xué)生是無話不談的好朋友，學(xué)生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學(xué)生控制畫面的能力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。在教學(xué)中，我是剛?cè)嵯酀投魍⑹┑?，但我從來不體罰學(xué)生。當(dāng)然，我也不會寵著我的學(xué)生。新的學(xué)生觀中， “ 一切 為了每一位學(xué)生的發(fā)展 ” 是新課程的最高宗旨和核心理念。 四、教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。 二、教學(xué)是師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程。課余時間，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀。美術(shù)教案的編制，都是嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的?？粗麄円浑p雙純潔的大眼睛，我被感化了。 我很喜歡小朋友，但一次和那么多小朋友打交道，心里還是有些緊張。這樣對我們的學(xué)習(xí)和實踐有很大的益處。因為我們遇上好機會了。我認(rèn)為教師這份職業(yè)非常 神圣，教師有無私的奉獻(xiàn)精神和對學(xué)生持久的愛。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的是在于充實。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實習(xí)工作快結(jié)束時，學(xué)生都叫我不要走，難依難舍。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，聽取學(xué)生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學(xué)。 教師的光榮。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著 認(rèn)詞、寫句子等。我作為實習(xí)班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題，主動去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。五年級 5 班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。 第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。老師的意
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