教師師德師風(fēng)心得體會(huì)完整版10篇-文庫吧資料
2024-09-16 01:39本頁面
【正文】 如何能夠給學(xué)生建立一個(gè)為之努力奮斗的長期的夢(mèng)想，我想是廣大的老師最重要的課題，我想首先要做的是讓學(xué)生愛上一門課，甚至是愛上一節(jié)課，當(dāng)孩子們上這堂課時(shí)，心情是愉悅的，那他就會(huì)逐步的愛上這門課程。學(xué)生的笑容比以前多了，上課也不再是一幅麻木不仁的表情，但通過課后的了解，學(xué)生們對(duì)于我講的有趣的事例能夠記清楚，但課堂要點(diǎn)知識(shí)的掌握依然和以前一樣。對(duì)于這種不專心聽講的現(xiàn)象我曾經(jīng)相當(dāng)憤怒，但發(fā)完火后，學(xué)生依然我行我素。 剛參加工作時(shí)，對(duì)于課堂我的理解比較膚淺，一開始我認(rèn)為老師在講臺(tái)上講解，學(xué)生在下面聽一定就能夠聽會(huì)，然而隨著教學(xué)的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生聽得很認(rèn)真，但是對(duì)于所講知識(shí)根本沒有領(lǐng)會(huì)，一堂課下來，能夠基本掌握的只有不多 的幾名同學(xué)。我印象最深刻的是他將幸福與快樂的區(qū)分。 教師師德師風(fēng)心得體會(huì)完整版 6 剛剛參加了網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)，聽了檀教授的 “ 真幸福與中國教育的改造 ” ，對(duì)于快樂學(xué)習(xí)有了 一點(diǎn)新的感悟。所以，老師尊重老師，不僅有利于集體，也是有利于個(gè)人的。而老師也都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，可是我從來沒有在孩子面前提及任何老師的任何缺點(diǎn)，反而不吝惜溢美之詞，在孩子面前大加贊美。 尊重 自己孩子的老師，這點(diǎn)我從自己的經(jīng)歷說說。偉大教育家陶行知說過，教育如同一群人去雕塑一個(gè)活的人，這就要求教育者配合的天衣無縫，如有一人刀法不對(duì)，則萬像同毀，刀法一致用的對(duì)，則畫龍點(diǎn)睛。 尊重同行，能夠和其他老師形成合力，共同教育好學(xué)生。但是我們似乎忘了老師也是社會(huì)的一員，老師也應(yīng)該尊重老師。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué) ,更多的是愛心的陪伴。 教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度?？梢愿腥緦W(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力 。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力 。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝 過冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。 良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。 所以，如果你愛他們，請(qǐng)從好好說話開始。 當(dāng)孩子不開心，不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可能會(huì)馬上發(fā)脾氣 :這么小的人就心情不好，你懂什么啊你 ?整天趴著桌上，跟沒骨頭似的 !不如改成說 :你身體不舒服嗎 ?還是有不開心的事 ?可以跟老師嗎 ? 其實(shí)，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱鼍?，今天你?duì)孩子說了什么話，明天他就會(huì)變成什么樣的人。當(dāng)孩子們遇到問題或提出要求時(shí)，家長們要靜下心來認(rèn)真聽一聽他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。 傾聽是獲取雙向互動(dòng)的途徑。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長此以往，孩子對(duì)我們便不再信任。不如試試說 :哇，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走，謝謝你能體諒媽媽 ! 有的時(shí)候，孩子們只是想讓別人知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母改?、老師，是他們的指路人，他們需要我們的建議。 記得有一次，我兒子亂扔?xùn)|西，當(dāng)時(shí)才剛剛兩歲，他爸沒有了解到他的年齡特點(diǎn)，不理解對(duì)扔這個(gè)行為的欲求，就開始批評(píng)孩子，孩子越發(fā)暴躁，我制止了他爸的批評(píng)，試著說 :扔?xùn)|西 這個(gè)游戲看上去還挺有趣的，不過很多東西不能隨意扔來扔去，會(huì)扔壞掉的，不如我們找一個(gè)其他東西來扔，你看球怎么樣 ?兒子情緒立刻好轉(zhuǎn)，并順著我的意愿來了。如果你傷害了他們的自尊，他們可能永遠(yuǎn)無法再有篤定的自信。孩子們雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。作為老師、父母，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的壞情緒，很多事已然很艱難，不應(yīng)該再因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆佑X得痛苦。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時(shí)不可避免地爆發(fā)，這個(gè)時(shí)候很多老師可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。所以，我們不僅僅要在平時(shí)的生活中注意言談，在學(xué)生面前更要注重語言的影響 力和教育功能。 ” 其實(shí)，不僅僅是家庭，人與人相處，最直觀最先都是因?yàn)檎Z言的交流而拉近或是疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系，留給對(duì)方起初的影響，讓彼此有了喜歡或是討厭之感，而若喜歡一個(gè)人，那么就會(huì)接納甚是信服對(duì)方，若是心生討厭，很大程度上，對(duì)方即使是對(duì)的都難以認(rèn)同，更別提信服了。我們經(jīng)常說對(duì)學(xué)生要有愛心，那么，如果愛，就請(qǐng)從好好說話開始 曾在一個(gè)帖子里看到過這樣一句話 :“ 不要將最尖銳的一面指向自己愛的人，尤其是孩子。 教師師德師風(fēng)心得體會(huì)完整版 3 俗話說得好 :良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。 做為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。 總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生。葉圣陶先生 “ 千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人 ” 說的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的
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