【正文】 過龍卷風(fēng)，繼續(xù)前進(jìn)。 (二 )創(chuàng)設(shè)情境，通過教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會越過障礙跑的技能。 師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀 ，我們一起來全身動(dòng)一動(dòng)吧。 五、教學(xué)過程 (一 )聽音樂，與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開 “ 龍卷風(fēng) ” 環(huán)節(jié) (越過障礙跑 )，過獨(dú)木橋 (平衡木 )，跳過水溝 (雙腳立定跳 )等。 難點(diǎn)： 能在 游戲中靈活的運(yùn)用該技能。 喜歡樂于幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。 二、目標(biāo)預(yù)設(shè)： 中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實(shí)，精力充沛，已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動(dòng)作，但是很多動(dòng)作還是不能很好的完成。 指導(dǎo)語：天兒不早了，寶寶們跟媽媽一起回家去吧 ! 中班趣味體育活動(dòng)方案篇 9 一、教材簡解： 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)歷了寒冷的冬天，來到了溫暖的冬天。 四、放松環(huán)節(jié) 教師播放配樂。 (教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置 ) ，了解不同腳印代表的作用 指導(dǎo)語：剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢，有的荷葉上有兩個(gè)腳印，有的只有一個(gè)腳印，我們該怎么辦呢 ?(幼兒自由發(fā)言 ) 指導(dǎo)語：小青蛙們都知道了該怎么過河，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧，每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲放到籃筐里哦。 (引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳 ) 幼兒練習(xí)，跳法同上，只是在交替的時(shí)候引導(dǎo)幼兒注意保持身體的平衡。 教師請幼兒一起來練習(xí)雙腳跳、單腳跳，個(gè)別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。 雙腳跳：兩腳并攏屈膝，屁股半蹲，準(zhǔn)備起跳的時(shí)候，手向后擺，落地時(shí)，手向前擺，動(dòng)作要輕巧。 指導(dǎo)語： “ 一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下 —— 找蟲子，跳起來 —— 吃掉它 !”( 活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)腿部的力量 ) 二、基本部分 指導(dǎo)語：快看，池塘里有好多好多的荷葉 (呼啦圈 )，我們?nèi)ミx一個(gè)漂亮的荷葉，一起玩跳荷葉的游戲吧。 指導(dǎo)語：青蛙寶寶們，今天的天氣真好，我們一起去池塘玩耍吧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 呼啦圈人手一個(gè)、小青蛙胸飾人手一個(gè)、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂 2 段。 、雙腳交替跳，發(fā)展行進(jìn)跳的技能。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。這個(gè)活動(dòng)利用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲 “ 跳格子 ” 活動(dòng)。 幼兒聽教師叫號，叫到的兩個(gè)同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游 戲。 變化擺放方法，繼續(xù)游戲。 ※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。 ※ 雙腳跳單數(shù)。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。 游戲：跳數(shù)字格子。 將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己能跳過幾塊泡沫墊。教師用語言或簡單的動(dòng)作予以提示或幫助。 出示袋鼠圖片，問：這是誰 ?它的本領(lǐng)是什么 ?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。 教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo) (合作、交往方面 ) ※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從 “ 泡沫墊 ” 的一端爬到另一端。 今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧 !(幼兒隨教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走 ) 二、基本部分。 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊， 1～ 10 的數(shù)字卡片 2 套。 2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 四、放松活動(dòng) 教師：小青蛙們，你 們吃飽了嗎 ?我們一起到池塘里游泳吧 ! 教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。最后把害蟲吃掉。 三、游戲 “ 小青蛙抓害蟲 ” 教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。不能掉到池塘里面去了哦 ! 3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。 1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢 ? 現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。 2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。 1)教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。 第 2 個(gè) 8 拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第 3 個(gè) 8 拍：俯下四次做吃蟲狀。 名稱：小青蛙模仿操。小蝌蚪變成大青蛙。尾巴不見了，呱呱 呱呱呱呱呱 。啊 !后腿長出來了。 教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。 活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。 中班趣味體育活動(dòng)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。 放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。 游戲競賽 (激發(fā)整堂課的高潮 ) 幼兒分成幾組， 開著滑板車到加油站加油，一路上穿越 “ 樹林 ”( 標(biāo)志桶 )，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。 指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。老師說 “ 向前開 ” ，你們就向前開 。 游戲活動(dòng)：紅綠燈 (遵守紅燈停，綠燈行 )。 幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。 出示滑板車，引起幼兒的興趣。 物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌。 初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識，能夠遵守交通規(guī)則。 中班趣味體育活動(dòng)方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。 教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊 “ 大灰狼 ” 吊飾 。 游戲 “ 打大灰狼 ” 。 學(xué)習(xí)游戲 “ 跳過小河 ” ，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。 現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。 (2)隨音樂模仿小猴子的動(dòng)作離場。 創(chuàng)設(shè) “ 小猴子去嬉水 ” 情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。 (3)第三次游戲 “ 三打蜘蛛精 ” ，再次縮小洞口，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。 (2)第二次游戲 “ 二打蜘蛛精 ” ，縮小洞口，提高側(cè)身鉆的難度。 (利用場地二 ) (1)第一次游戲 “ 一打蜘蛛精 ” ，熟悉玩法規(guī)則，鞏固平衡、側(cè)面鉆、投擲的動(dòng)作。 幼兒自主練習(xí)動(dòng)作。 (3)鞏固練習(xí)側(cè)面鉆，進(jìn)一步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。 (2)自主探究過 “ 水簾洞 ” ，幼兒個(gè)別練習(xí)側(cè)面鉆。 提問：看誰的身體能縮到最小 ?(幼兒自主探究、嘗試 )。 通過 “ 小猴子學(xué)本領(lǐng) ” ，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作，掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)。 (1)教師扮 “ 齊天大圣 ” ，拔一根毫毛，把幼兒變成 “ 小猴子 ” ，進(jìn)入游戲情境。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋拉成的 “ 水簾洞 ” 、 3 組不同高度呼啦圈制成的 “ 盤絲洞 ” 、充氣 “ 蜘蛛精 ” 、沙袋若干、《西游記》音樂。 (重難點(diǎn) ) 能側(cè)面鉆過不同的障礙，綜 合側(cè)面鉆和投擲的動(dòng)作，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。原教材中只有側(cè)面鉆的動(dòng)作練習(xí)，我們將平衡和投擲的動(dòng)作也融入游戲中，既加大了運(yùn)