二年級(jí)班主任工作計(jì)劃5篇-文庫吧資料
2024-09-16 00:32本頁面
【正文】 。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。然而，豐富多彩 的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我們班的宗旨是 說到做到，言行一致。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 二、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想行為教育。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 3 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 還給孩子們一個(gè)金色的童年。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。俗話說，病從口入。 課間紀(jì)律 隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： 課堂紀(jì)律 首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好 的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到程度的進(jìn)步。 愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。課上誰搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的低下頭。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。 ” 那么對(duì)于自控能力較差的學(xué)生來說，犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。 ” 參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。人格尊嚴(yán)是平等的。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。 三、拿起表揚(yáng)的武器 哲學(xué)家詹姆士說過 “ 人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望
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