朝花夕拾藤野先生讀書心得范文10篇-文庫吧資料
2024-09-16 00:08本頁面
【正文】 擔心他的安全。 作者認為要救國需要救思想，于是放下了學醫(yī)，這點能夠明白。 在作者被譏刺后，藤野先生主持正義，為中國學生贏得了尊重。只有刻苦學習才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚眉吐氣。這點最后學年試驗成績給了他一個警示， “ 同學一百余人之中，我在中間，但是是沒有落第。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。 魯迅是中國文學重要的一個人，他發(fā)表了第一篇白話文小說，參加新戶外，對歷史的 發(fā)展貢獻很大。 在魯迅留學日本之時，是 “ 風雨如磐暗故園 ” 之時，也是魯迅個人處于 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 的時期。 讀了《藤野先生》讓我知道了老師的職責 和老師的生活，也深有感悟，所以我們中學生要尊敬老師，對老師的看法也要改變，也對魯迅回憶藤野先生做了最大的?？墒巧铍S意的藤野先生，教學的責任是那么的細致，兩種很矛盾的事情，成了鮮明的對比。魯迅對此做了諷刺，我也很憤怒，所以我已經(jīng)和這篇文章合為一體。 ” 藤野先生讀書心得 5 前天開學發(fā)了新書，第一篇課文就是魯迅的《藤野先生》，為此有點感興趣就讀了一邊，感覺到有一股對老師的親切和尊敬。魯迅說： “ 從那一回以后，我便覺得學醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。他曾說： “ 我的夢很美滿，預備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦 ” ，戰(zhàn)爭時候便去當軍醫(yī)，一面又促進了國人對于維新的信仰。 ” 《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學醫(yī)救國到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達了魯迅深深的愛國主義情感。在這一個個片斷中，我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生，那個對魯迅關愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個對科學嚴謹求實的藤野先生 。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺，在那與藤野先生相識。 藤野先生讀書心得 4 《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學時期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過程和對他的懷念。 《藤野先生》這篇文章，體現(xiàn)了藤野先生的形象是嚴謹，正直，熱誠、沒有民族偏見品質(zhì)。 但在最后回國后，作者更是表達了對藤野先生的感激，懷念之情，但最終導致作者棄醫(yī)從文的根本原因是中國人的不覺醒使魯迅先生看到更需要療治的是國人的靈魂。 “ 水戶 ” 是朱舜水客死的地方，魯迅對他的愛國之情十分敬仰。成群結隊的 “ 清國生 ” 擺弄辮子，賞櫻花，學跳舞 ?? 作者對中國留學生渾渾噩噩釋的生活，表露了作者憤懣和厭惡之情。而魯迅的恩師，藤野先生，并沒有所謂的民族偏見，并對弱國子民的學業(yè)無比重視。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地想象魯迅 當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。我感到非常憤怒，作為一個中國人，我們難道不應該懷著一顆愛國之心，為自己的祖國感到自豪嗎 ? 我們現(xiàn)在享受著這么優(yōu)越的學習條件，不都是黨 的領導人辛勤付出，艱苦奮斗換來的嗎 ?想想我們自己，難道不應該努力學習，將來為祖國的發(fā)展艱苦奮斗嗎 ?我們難道不應該為了祖國的繁榮昌盛貢獻自己的青春嗎 ?在祖國的尊嚴受到侵犯時，我們難道不應該挺身而出嗎 ?我們應該珍惜現(xiàn)在的時光，樹立遠大的理想，塑造美好的心靈，讓我們努力學習，將來為祖國的發(fā)展作出貢獻吧 ! 藤野先生讀書心得 3 魯迅先生所寫的《藤野先生》是作者在日本仙臺求學時的恩師。在升旗儀式上，同學們排成一列列整齊的隊伍，隨著音樂的響起，鮮艷的五星紅旗徐徐上升，隨風飄揚。于是，為了拯救中國人，魯迅毅然選擇了棄醫(yī)從文，雖然他知道，文學這條路有多么艱難。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1