教師競(jìng)聘上崗演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 00:01本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成 “ 備課 —— 說(shuō)課 —— 上課 —— 反思 —— 評(píng)課 ” 一條龍的教學(xué)研討流程，以達(dá)到以教促研，以研促教，共同提高的目的。我想把 “ 在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng) ” 作為對(duì)老師們的目標(biāo)。 首先立足校本，強(qiáng)化教研，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)。 三、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。相對(duì)于老師們而言，我是知心朋友，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，和老師們同甘共苦，同舟共濟(jì)。這就要求要有較強(qiáng)的溝通能力。 二、適應(yīng)崗位職能變化，充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅(jiān)角色。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展。 首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)得失，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。 ” 要求別人做到的，自己一定先做到 。其身不正，雖令不從。我相信自己有能力勝任這個(gè)崗位。我始終堅(jiān)信： “ 能力強(qiáng)勝作多逼出來(lái)的 。 從一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)生不把你放在眼里、家長(zhǎng)不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)的 “ 區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任 ”。經(jīng)過(guò)這四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷幫助下，借助學(xué)校的 “ 藍(lán)青工程 ” ，我快速 成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學(xué)習(xí)，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。 xxxx 年，在管城區(qū)公開(kāi)招聘教師考試中，我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成績(jī)，有幸實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)。如果成功，我會(huì)繼續(xù)努力 。不 管結(jié)果怎樣，我都會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。 有人說(shuō)，這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型游戲，而我們這樣的一線教師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個(gè)大分母中的一員，不可能成為幸運(yùn)的那個(gè)分子。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師。 以上就是我任教以來(lái)的工作總結(jié)，希望各位老師不吝賜教。從不收取學(xué)生任何費(fèi)用，也不向?qū)W生攤派 費(fèi)用。 (三 )教學(xué)成績(jī)有所提高。特別是向 學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。通過(guò)這兩年的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力有了很大的提高 (二 )班主任工作更得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)處理班主任工作。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。手勤是我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào) 課和請(qǐng)假制度。課余時(shí)間主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。課后認(rèn)真總結(jié)，形成教學(xué)反思 。 二、能 認(rèn)真?zhèn)湔n提前學(xué)習(xí)，教材備詳案把握教學(xué)教材實(shí)質(zhì) 。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。下面我就從德能勤績(jī)廉五個(gè)方面對(duì)我從任教以來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)： 一、德 要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。 教師競(jìng)聘上崗演講稿 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競(jìng)聘機(jī)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。對(duì)青年教師要通過(guò)壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對(duì)子等多種培訓(xùn)方式提高其整 體水平?？傮w上說(shuō)，以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點(diǎn)。注重開(kāi)掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具
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