實(shí)習(xí)自我鑒定5篇【1500字】-文庫吧資料
2024-09-15 23:51本頁面
【正文】 長，沒有訓(xùn)練的機(jī)遇，談何積累和成長 ?而這所有，只能靠本人去爭取。雖然開始也會有忌憚，怕 “ 主動還擊 ” 會招惹 “ 不知天高地厚 ” 的輕慢。 實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐平凡，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要蠢蠢欲動，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。因而，展開班主任使命，確定要先作好計(jì)劃。 ” 這申明制定計(jì)劃的重要性。在這次的實(shí)習(xí)班主任使命中，我獲得的最大的體會就是，在動手管理一個(gè)屬于本人的班級時(shí)，必須按照本班各方面抱負(fù)狀況，制定一個(gè)具體的使命計(jì)劃。實(shí)習(xí)班主任實(shí)在也并不是一種真正的班 主任使命歷練。班主任使命嗦非常，這是家喻戶曉的。 最初，談?wù)劙嘀魅问姑挠嘘P(guān)實(shí)習(xí)狀況。對于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會采納單獨(dú)教誨他們的方式，直到他們主動承認(rèn)差錯(cuò)并改正了差錯(cuò)。特別是二年級的小朋友，玩心還很重，對于考訂的作業(yè)每每拖了又拖，有些不會的致使還干脆扔一邊豈論了。 另外，相信批改作業(yè)也是一件很值得追念珍藏的事。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都對峙聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對 我課堂上涌現(xiàn)的差錯(cuò)差錯(cuò)提著名貴看法，而且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后勤勉改正，退步講授程度，以確保鄙人一次的講授中不涌現(xiàn)同樣的差錯(cuò)。 顛末吸收指導(dǎo)老師的發(fā)起，我一邊調(diào)解講授方式一邊進(jìn)行理論，好比在給學(xué)生進(jìn)行樹模性朗誦時(shí)，指導(dǎo)老師發(fā)起我操縱計(jì)算機(jī)播放一些適宜課文主題和熱忱的輕音樂，共同我充斥熱忱的朗誦，讓學(xué)生著實(shí)的體會到課文中傳遞出來的思想與情感，顛末一段時(shí)候的理論，這種方式優(yōu)良的效果逐步體現(xiàn)出來，讓我大受鼓舞，講授的熱忱也逐步低沉起來。老師講課要有熱忱，留意凈化學(xué)生 。這些課文的故事性、抒懷性極強(qiáng)，這就要求老師的熱忱必須豐富。且在實(shí)習(xí)后期預(yù)備使命中，我就對低年級的語文教材做了一番具體的綜合。所有這些，每每會弄得班主任疲于奔命，但每每這時(shí)代也算是充斥著生活的離合悲歡， “ 痛并快樂著 ”! 其次，就來說說語文課堂講授中的點(diǎn)滴收獲。很多同學(xué)天性調(diào)皮，總是會時(shí)時(shí)時(shí)涌現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生交心，做做他們的心理和思想教誨使命。早上得早到學(xué)校，敦 促同學(xué)們的晨讀，半夜要負(fù)責(zé)領(lǐng)同學(xué)們就餐、守午休和教誨同學(xué)們的 .作業(yè)。就拿咱們班的指導(dǎo)師來說吧，差未幾每天我都瞥見張老師在教室和辦公室之間驅(qū)馳忙碌。這種辛苦次要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。特別是對于低年級的孩子，他們對老師的觀點(diǎn)、看法是深信不疑，始終相信 “ 老師講的即是差錯(cuò) ” 。但同時(shí)，我也深感作為小學(xué)老師的義務(wù)之重大。我實(shí)習(xí)的班級是二年級四班，這個(gè)班的孩子們相當(dāng)生動。在實(shí)習(xí)時(shí)代，我深感到了作為一名小學(xué)老師的興趣，同時(shí)，它也使我的講授理論變?yōu)榱酥v授理論，使虛構(gòu)講授變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴闹v授。 重新踏進(jìn)錦湖實(shí)小的大門，感想還非常的親切，究竟上學(xué)期，這里也已留下了咱們的腳印。下面我分幾項(xiàng)模式具體談一下我的實(shí)習(xí)使命過程 。 實(shí)習(xí)使命美滿終明晰，回首這一個(gè)多月的生活，感慨頗多：從剛開始的不順應(yīng)到后面的對于自如，從剛開始的迷惑到后面的釋然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說咱們在不斷地歷練，不斷地退步，不斷地童稚 ?? 咱們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，咱們都已初具準(zhǔn)老師豐姿，能很好的從事班級事件，能很好田主宰一堂課，有點(diǎn)致使不遜于準(zhǔn)老師。顛末實(shí)習(xí)，使咱們在社會理論中接觸與本業(yè)余有關(guān)的抱負(fù)使命，加強(qiáng)感性相熟，培養(yǎng)和訓(xùn)練咱們綜合使用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和業(yè)余知識，去獨(dú)立綜合和從事抱負(fù)成就的才能，把理論和理論結(jié)合起來，退步理論動手才能，為咱們畢業(yè)后走上使命崗?fù)ご蛳麓_定的基礎(chǔ) 。一定程度上增強(qiáng)了自己的實(shí)際動手操作能力，提高了自己的能力，基本達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。按設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對施工單位施工過程進(jìn)行檢查和記錄?，F(xiàn)在在現(xiàn)場做實(shí)習(xí)現(xiàn)場監(jiān)理員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場安全巡檢 。并且通過現(xiàn)場直接參與，學(xué)習(xí)怎樣發(fā)現(xiàn)、管理、處理實(shí)際工程問題 。由于施工方的水平有限，也難免會出現(xiàn)各種大小問題，師傅就會找項(xiàng)目經(jīng)理或施工員談話，要求認(rèn)真對待，我也從中學(xué)到了一些質(zhì)量控制的知識。同時(shí)通過監(jiān)理們的言傳身教，我被他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所感動。 在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)理每天的工作量也是比較大的，事無巨細(xì)
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