圣誕節(jié)創(chuàng)意主題活動(dòng)策劃方案(5篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 23:47本頁(yè)面
【正文】 幼兒園準(zhǔn)備：大圣誕樹三棵；糖果若干；圣誕老人禮物袋六個(gè)；氣球十包（要求全是粉紅色）；貼貼紙若干；紅地毯一大塊、音樂(lè)音響、游戲卡、英語(yǔ)歌曲《圣誕快樂(lè)》、手掌拍拍 6 個(gè)。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，使孩子們和家長(zhǎng)感受到集體游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子間的情感。 四：活動(dòng)策劃 略 五、活動(dòng)負(fù)責(zé) 略 六、后勤保障 略 七、圣誕老人扮演者 __X 八、宣傳報(bào)道 文字報(bào)道： ____ 聯(lián)系、接待 __X 電視臺(tái)記者： ____ 拍照： __X 錄像： __X 資料上傳： 12 月 23 日晚前 有關(guān)老師（名單見(jiàn)下）將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計(jì)電子稿上傳十二月每月一事 “ 快樂(lè)圣誕 ” 中 “ 文化閱讀 ” 文件夾； 12 月 26 日晚前各班班主任將活動(dòng)方案、活動(dòng)串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動(dòng)照片（精選 5 張）上傳十二月每月一事 “ 快樂(lè)圣誕 ” 相關(guān)文件夾； 12 月 27 日晚前美術(shù)老師各選送 6 至 10 幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語(yǔ)辦公室。 圣誕有禮活動(dòng) （ 1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在平安夜（ 12 月 24 日）給孩子一件禮物。 （ 4）早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。 活動(dòng)要求： （ 1）以班級(jí)為單位開展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。 友情提醒：義賣活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實(shí)踐操作）課。 7 號(hào)樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負(fù)責(zé)人： __X）。 12 月 21 日前班主任策劃好班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)方案， 12 月 25 日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。具體安排如下： 一、發(fā)動(dòng)階段： 12 月 19 日中午 12： 00 召開正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕 節(jié)慶祝活動(dòng)。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，圣誕節(jié)如約而至。 節(jié)目表演時(shí)，注意安全。 到場(chǎng)同學(xué)注意保管自己的財(cái)物。一定要有人在場(chǎng)一起合作布置整 理。 活動(dòng)七：許愿望，在愉快的情緒中結(jié)束。 活動(dòng)五：請(qǐng)＂圣誕老人＂給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲。 教師巡回指導(dǎo)。 區(qū)域五：科常：通過(guò)各個(gè)方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。 區(qū)域三：折紙：孩子通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。 活動(dòng)三： 區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。 活動(dòng)二：介紹 圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來(lái)讓孩子了解，豐富孩子有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí) 播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō) （ 1）圣誕老公公是誰(shuí)？ （ 2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？ 播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說(shuō) 老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？ 圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比 從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距。 介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。 剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。
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