初中數(shù)學閱讀心得體會(優(yōu)秀4篇)-文庫吧資料
2024-09-15 23:45本頁面
【正文】 性、反應(yīng)的敏捷性以及思維的活躍程度都處于最佳狀態(tài)。當師 生之間建立起溫馨的情誼，課堂教學氛圍必然輕松愉快，學生對信息的感受性、反應(yīng)的敏捷性以及思維的活躍程度都處于最佳狀態(tài)。在新課程標準下的數(shù)學教學，對教師而言，意味著上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，促進學習 。新課程 強調(diào)，教學是教與學的交往，互動，師生雙方相應(yīng)交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充。學生只是跟著教師學，學生的學變成了復(fù)制。教師與學生之間缺乏溝通與交流，課堂中 “ 雙邊活動 ” 變成了 “ 單邊活動 ” 。教師是知識的占有者和傳授者，是權(quán)威 。 初中數(shù)學閱讀心得體會篇 3 教育部頒發(fā)了義務(wù)教務(wù)課程標準，提出了 “ 深化教育改革，推進素質(zhì)教育 ” 的新理念，同時，全國各地紛紛開始了課改實驗，為此，我校數(shù)學研組也組織全體數(shù)學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。而且在與各位老師共同學習中，我從他們的身上學到了更多的知識。在教學過程中，思維方式也很重要 ，蓋高樓瘦身，不要越講，內(nèi)容越多。練習 (學案 )。 應(yīng)用題新課不要講過多的內(nèi)容，一節(jié)新課兩道題足夠。而且提出了課本的練習題夠用，好的教師要根據(jù)原來的練習題變通去猜練習，比如： + =5改為 或 + =5或 =5。 之前我總是埋怨課本的練習太少了，以致于沒有練習題給學生訓練。 ” ，對人教版的中學數(shù)學教材有了更詳細和深刻的理解。 講座老師廣博的知識，精深的研究，獨到的見解，最新的科技信息，打開了教師們封閉的天地，使大家耳目一新，精神振作。我們作為一支培養(yǎng)人才的教師隊伍，必須具備綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的本領(lǐng)。教育大計，教師為本。下面就這次新教材培訓，如何在教學中創(chuàng)造性地使用新教材談?wù)勛约旱膸c體會 一、新時期的教育需要的是一支自身素質(zhì)高，技能水平過硬的教師隊伍。 初中數(shù)學閱讀心得體會篇 2 3月 27 日，縣教育局教研室為進一步提升我縣中學數(shù)學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新教程的理解，掌握新教程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步 深化課程改革，舉行了中學數(shù)學新課程的培訓，組織我們學習了七年級數(shù)學新教材，有幸聽了從北京來的老師對新教材的解讀與評析，受益匪淺。怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。怎樣才能深入淺出 。 通過今天省外專家總結(jié)使我認識到應(yīng)該如何把握初中數(shù)學課堂教 學。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半 。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。 為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，
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