初一第一學期新生家長會教師發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-15 23:45本頁面
【正文】 ，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。 當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討： 一是學生的一些良好習慣的形成。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一 些學校的評比。可到了三年級就開始越來越讓人勞神了，你說往東，他非要往西，這種情況會發(fā)生在許多家庭。 現(xiàn)在是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了新入 學時的新奇和暫時壓力，也沒有面臨畢業(yè)升學，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。 初一第一學期新生家長會教師發(fā)言稿 3 各位家長，大家好： 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝 !召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。教育孩子在學校聽從老師教誨，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩 子一起研究存在的問題。 要正確看待孩子的分數(shù)。 要全面而準確地估計自己的孩子。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。具體建議如下： 要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。因為現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。 其實家長應該做好一個心理準備：孩子升入初中，隨著生活環(huán)境的變化，學習科目的增多，學習難度的加大，學生必然會有一個生活、心理上的適應期，一些學生成績下滑、有反復是正常的，那些基礎 較差的同學就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結果是否理想。教育教學上也都做了細致嚴格的規(guī)劃：教學努力做到 “ 低起點，慢節(jié)奏，勤幫扶 ” ，讓每個孩子都能夠跟上學習的步伐，品嘗到學習的樂趣。每位同學學習習慣各異，學習的狀態(tài)、效率和知識的掌握情況大有不同。 我想初一大多數(shù)家長共同關心的話題是成績，說實話， 39 個孩子學習層次不同，起點不一。5 人走讀，其余住校 。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學一線奮斗多年的老教師，數(shù)學、英語也都是在一實教育戰(zhàn)線上經過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學硬功夫的優(yōu)秀大學畢業(yè)生。 三、 班級基本情況簡介 初一共有四個教學班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。 二、班級教學理念 關注每一個學生，不放棄、不歧視差生。實行從小學到初中各學段相互銜接的九年一貫制教育。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。 召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學生在校、在家的表現(xiàn)情況，一方面便于老師及時調整工作思路，提高我校教學質量，另一方面也促使家長
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