【正文】 上，母親的付出實(shí)在是太多太多了 ??而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所 當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。 “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 (2)引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水 “ 小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報(bào)媽媽好不好 ”引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了 ! 演曲《我的好媽媽》 小朋友們，媽媽們最愛 你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧 !引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長為孩子拍手鼓掌。是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無私奉獻(xiàn)的愛，我們小班的 “ 感恩母親節(jié) ” 現(xiàn)在開始。 活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。 幼兒、禮貌教育。 領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。 家長宣傳工作到位。（主持人自己級(jí)部推薦及安排） 小班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。 過程設(shè)計(jì)： 上午活動(dòng)：（ 8： 30） 主持人宣布活動(dòng)開幕（陳霞） 園長致開幕詞 大班教師手語表演《感恩的心》 全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領(lǐng)） 下午活動(dòng)： 大班表演，主持人向家長介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。 （如：大班可以用手語表演 “ 感恩的心 ” 作為開場，中班可以排練一個(gè)簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲 “ 小烏鴉愛媽媽 ” 作為 開場。 二、開幕式及準(zhǔn)備分工； 時(shí)間安排 開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下： 大班： 15： 00— 15： 15 中班： 15： 25— 15： 40 小班： 15： 50— 16： 05 家長宣傳工作到位 主持人 各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。 各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排（必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在 2k 的鉛畫紙上。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí) 各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》 活動(dòng)背景音樂 提前一周用短信、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長捐贈(zèng)情況（感恩節(jié)家長、捐贈(zèng)對(duì)象、捐贈(zèng)范圍及注意事項(xiàng)、捐贈(zèng)程序等） 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 11 月 __日星期四上午 活動(dòng)創(chuàng)意人：馮小艷 活動(dòng)策劃人：林敏敏 人員安排：主持人：林敏敏 參與人員：全體教師全體幼兒家長 活動(dòng)流程： 7： 45DD8： 30 區(qū)角活動(dòng)（戶外、室內(nèi)） 8： 30DD9： 00 早操 9： 00DD9： 30 早點(diǎn)時(shí)間 9： 30DD10： 00 集中活動(dòng) 10： 00D10： 10 操場集中 （這段時(shí)間的具體活動(dòng)由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配） 11： 05DD11： 35 午飯 11： 35DD11： 45 散步 11： 45DD12： 00 12： 00DD14： 30 午睡 2024 年感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇 8 一、大活動(dòng)目標(biāo) 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動(dòng)名稱 “ 感恩你我，真情成長 ” 三、活動(dòng)安排： 開幕式： 11 月 __日 主題活動(dòng)： 11 月 __日 —— 11 月 __日 閉幕式： 11 月 __日 四、階段性工作安排： 一、大展板的制作， 18 號(hào)前完成； 小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。 通過感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。 2024 年感恩節(jié)幼兒園活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)目的： 通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的 學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長進(jìn)一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。 六、家庭作業(yè) 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食 幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。 大 班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工 ?? 這些都是孩子們感恩的對(duì)象。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識(shí)。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。 (大班年級(jí)組 ) 家長篇： 學(xué)唱《讓愛住我家》 “ 愛的傳遞 ” 活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。 (年級(jí)組長負(fù)責(zé) ) “ 小手護(hù)大手 ” 活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。 四、活動(dòng)前準(zhǔn)備： 老師篇： 進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。我國是個(gè)有著悠久歷史和濃厚的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。加拿大的感恩節(jié)則起始于 1879 年，是在每年 10 月第二個(gè)星期一，與美國的哥倫布日相同。在美國，自 1941 年起，感恩節(jié)是在每年 11 月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節(jié)時(shí)間不同， 10 月第二個(gè)星期一。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜 ” 當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng) ? —— 感恩節(jié)即將來了，幼兒園要舉 辦什么樣的活動(dòng)，才能讓孩子成長進(jìn)步，同時(shí)得到家長認(rèn)可呢？這些活動(dòng)方案可以助你一臂之力。 之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出 “ 校園十佳感恩箴言 ” ，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。 ，將感激銘記心中。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。 《感恩的心》歌曲。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面 對(duì)生命中的坎坷辛苦。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴 媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走 ?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過 ?? “ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ?? 感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜 ??” 她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到哈哈哈眼睛終于閉上 ?? 每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。 有