新教育培訓(xùn)心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-15 23:07本頁面
【正文】 鐘演講，鍛煉了學(xué)生的口才 。我想這又是新教育的一個落腳之處。 由此可見，開發(fā)學(xué)校特色的卓越課程，可以從我們身邊的一個不起眼的問題，一件打動心靈的小事出發(fā)。但這不僅僅是包含樹的名稱、生長環(huán)境而已，還包括了與樹相關(guān)的生物、文學(xué)、藝術(shù)等方面的知識。 接下來由校長陳鐵梅為我們講述了《經(jīng)歷，為了生命的歡歌》 —— “ 一顆長大的樹 ” 課程敘事。 劉老師的深情演繹，讓我對家校合作有了更深刻的認(rèn)識，我們的教育需要家長的配合，而不是把他們隔離在外，有了家長的支持，我們的教育會更加有效、更加輕松，更加完整，最后充滿幸福。 (四 )讓每一個生命迸發(fā)智慧、讓生命見證屬于我們的傳奇。 無論是 “ 植樹節(jié)的吊蘭種植 ” 、 “ 阿湯哥的音樂會 ” 還是 “ 家長講壇 ” 等等。 讓每一個生命都閃亮。 —— 邀請家長參與班級活動。 在我們的實際工作中，我們的班級構(gòu)成并不僅僅是我們的班主任、任課教師以及幾十個孩子，我們需要面對還有幾十個孩子的父母，甚至是孩子的 (外 )祖父母，面對如此龐大的群體，我們需要把他們團(tuán)結(jié)在一起，為了班級的更好發(fā)展而共同努力。 讓每一個生命都快樂。 三、《讓每一個生命都閃亮》 —— 家校合作，共建完美教室 新教育榜樣教師劉宇禹帶來的《讓每一個生命都閃亮》 —— 家校合作，共建完美教室。當(dāng)然，如果我們和孩子共讀一本書，那才叫好 !我們便可以深刻的體驗到，伴我飛行的是一本書，是文學(xué)，讓孩子的心柔軟起來。既然讀書的好處那么多，那我們就應(yīng)該為孩子選擇此時此刻最為合適的書，方能達(dá)到以上效果。 從 “ 為什么讓孩子讀書 ?該為孩子選擇怎樣的書 ?怎樣和孩子共讀書 ?” 三個方面來引入了該課程的構(gòu)建與實踐。聽完許科長的報告，我第一次真正的被新教育的理念和行動所打動，期待接下來更精彩的分享。 最后，新教育 的發(fā)展愿景是，成為中國素質(zhì)教育的一面旗幟，成為植根于本土的新教育學(xué)派。當(dāng)下的教育生活、生命體驗必須是幸福的，不能為了未來的幸福而犧牲現(xiàn)在，真正的新教育就是真正的素質(zhì)教育，真正的素質(zhì)教育是不怕考試的教育，高分就是新教育成功的額外獎賞。教育應(yīng)該交給孩子一生有用的東西。最后是基于一個人對 一個故事產(chǎn)生的一個念想。 新教育的形成背景首先是基于對當(dāng)下中國教育現(xiàn)狀的深刻反思 。教師的成長其實就是教師生命的成長，我們要在新教育的實踐中，拓寬生命的長、寬、高，喚醒生命沉睡 (職業(yè)倦怠 )的教師，讓教師在成長中感受幸福完整。聽了許科長的講述，我更加深刻地了解了何為新教育。從而讓新教育在我的腦海中不再是一種無法描述的畫面，而是真真切切的展現(xiàn)在眼前，一下子知道了原來新教育從理 念到現(xiàn)實是如此的完美，只要用心去做，我們也可以做到，也可以做好 ! 在此，我特地記錄下這一感悟過程。在這次培訓(xùn)中，聆聽了專家的報告，新教育榜樣教師的精彩分享，還到不同的學(xué)校實地參觀、學(xué)習(xí)，比較全面的認(rèn)識了新教育。但他們的成功，不再是傳統(tǒng)意義上的以犧牲和痛苦為代價，而是用新教育幫助自己發(fā)現(xiàn)教育的真諦，工作的意義，為師的尊嚴(yán)，在平常與瑣碎中享受幸福與完整，在充滿勞績的教育園地中詩意的棲居，真正實現(xiàn)朱永新老 師所倡導(dǎo)的 “ 過一種幸福完整的教育生活 ” 。 激情。第四，構(gòu)建閱讀文化圈。第二，實現(xiàn)階梯閱讀，給學(xué)生更切實的指導(dǎo)。閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉。再加上應(yīng)試的壓力，教育的目標(biāo)被窄化成了一些可以量化的東西：分?jǐn)?shù)，升學(xué)率等等。閱讀是書香校園的靈魂所在，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。除了講有趣的故事，還要做個有趣的老師，詼諧幽默的語言可以化解很多矛盾和尷尬。不愛學(xué)習(xí)的孩子很多，但不愛聽故事的孩子很少。對此，我的辦法是：故事言說。 (二 )有趣。而班主任之
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