最新幼兒園班主任工作計劃-文庫吧資料
2024-09-15 22:02本頁面
【正文】 共同完成幼兒園的教育和科研任務。 五、教師之間的合作與支持： 在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。 家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣。結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活 。 我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往 。幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。 在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 二、教育教學工作： 根據(jù)幼兒園教育的目標 結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。 為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多 方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。 幼兒園班主任工作計劃 3 新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中，由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。如：身上不裝任何物品。 加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。 照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。 做好每日的室內及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 2)認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。 六、衛(wèi)生保健工作 做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。 對長期不來生病在家的 幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。 主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。 (2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。 具體措施： (1)按時、按要求完成備課內容。 (4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。 (2)組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。 (6)環(huán)境創(chuàng)設，營造新年氣氛。 (4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 (2)加強保教的配合工作。 (3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。明確工作目標。 積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結解決工作中的困難。 加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 (3)特殊幼兒重點關注。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。 (5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。 (3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。 做好班級管理工作具體措 施： (1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。 (2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。 社會性發(fā)展情況： 在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。 認知發(fā)展情況： 本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。 二、幼兒基本情況 本班幼兒共 25 人，女孩 9 名，男孩 16 名， 身體發(fā)展情況： 大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調，手的精細動作差，控制能力弱。新生入校
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