新幼兒園工作規(guī)程心得體會5篇-文庫吧資料
2024-09-15 22:00本頁面
【正文】 論 “ 手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？ ” 然 后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。通過經常的、隨機的、強烈的滲透，幼兒的行為習慣就會不斷得到鞏固，保育工作也就做到家了。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起 到了自我保護的作用。因此，我們利用生活、活動內容本身的知識，對幼兒進行保育知識的教育。那么家長為也會更好地配合我們的工作，形成良性循環(huán)。教師不僅僅是我們的一個職業(yè)，還承載著多少個父母對孩子的希望。 但就是這樣一個簡單、平凡的家庭中，爸爸用十分認真地語氣和神情說了一句讓我感觸頗深的話 ——一切為了孩子，為了孩子的一切 !我想對于我們從事教育事業(yè)同事來說，這句話并不陌生和新鮮，而我也不是第一次聽到這樣的話。家訪活動也在輕松愉快的氣氛中結束，告別的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。小楷的媽媽還告訴我：小楷回家時說 “ 我聽話就能讓老師少辛苦一點 ” ，頓時作為老師的幸福感油然而生。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地說： “ 老師，不好意思，家里太簡陋了 !” 在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現。 一路上，我與他攀談起來，了解到他是當了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過來創(chuàng)業(yè)的。由于小楷的家不太好找，索性他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。一放學我便收拾好東西，急匆匆地往她他們家趕去。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。 通過家訪，我們不僅懂得到了平時不懂得的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共鳴，更大領域地取得了社會對教師工作的尊敬與認同，也使得我們自個兒再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育 和鍛煉。 聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內疚了。家訪第一天我和陳老師去買了水果計劃去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們。 這次家訪給我留下了特別多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個可貴的經驗。同時我們也詳細地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭結構、成長經歷、健康狀態(tài)、學習環(huán)境、在家表現、行為適應，并聽取了家長對教師的意見、希望， 同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊敬與信任?，F如今我將我本學期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有 41 名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關于我們家訪反響不一：有的驚奇，是不是我的小孩
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