【正文】 修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。 ” 然而，在知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。 ” 其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。 三、為人師表，以身作則。教師還要變 “ 管理 ” 為 “ 服務(wù) ” 的觀念，樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。教師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。你不愛他，他會愛你嗎？我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的 .升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。 二、教書育人，誨人不倦。譚千秋、張 米亞、茍曉超等等，他們是我們永遠(yuǎn)的楷模，他們用生命譜寫著 “ 大愛 ” ，鑄就偉大師魂。災(zāi)難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口。在最危急的時刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時候都是默默無聞的。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立積極向上、勤奮努力的榜樣。 作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。所以 “ 師 ” 和 “ 德 ” 是相互相成的。 “ 德 ” 即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。 教師德育工作培訓(xùn)心得體會篇 9 一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。同時我們還要時時處處成為學(xué)生的榜樣，尤其是幼兒園的小朋友具有很強(qiáng)的模范能力，當(dāng)我們有不好的行為時，幼兒不能辨別，他們會一味的模范，一旦讓他們形成了，將會影響他們的終身。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。作為一名教師不是讓自己達(dá)到一定的學(xué)歷就可以的，也不是簡簡單單做個守法的公民就行。當(dāng)時我的想法是在學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)，達(dá)到 “ 學(xué)高 ” 的要求，同時遵紀(jì)守法，遵守校規(guī)校紀(jì)，做到“ 身 正 ” ，這樣就能成為一名教師了。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是作為一名幼兒教師，我們的教育對象是特別的，這需要我們付出更多的愛。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。 教師德育工作培訓(xùn)心得 體會篇 8 “ 師德 ” 一直是個不老的話題，今年暑期我們幼兒園也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。 目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。自從開展文化進(jìn)校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。我校在教室 的室內(nèi)墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度；在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。 六、營造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實效性 校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。學(xué)校于九月份建成了心理咨詢室，咨詢工作由思品老師擔(dān)任，切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開 展了 “ 健康知識競賽 ” 和 “ 健康實際操作能力競賽 ” 活動。學(xué)校成立甲型流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型流感防控預(yù)案，建 立甲型流感監(jiān)控室，學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實把這項工作落到實處。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。 （ 2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。 ( 1）上好健康教育課。 （四）抓差生轉(zhuǎn)化工作 （ 1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況； （ 2）召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主 任樹立全新的育人觀念，提高育人水平； （ 3）對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。今年 10 月份，我校為學(xué)生做了一場題為 “ 珍惜美好時光，遠(yuǎn)離違法犯罪 ” 的法制報告會，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。 （ 1）制定了《學(xué)校安全管理制度》； （ 2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團(tuán)委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組； （ 3）制定了 “ 安全值班制度 ” ，成立了 “ 安全值班 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員 24 小時負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責(zé)任感； （ 4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次 “ 安全應(yīng)急演練 ” 活動，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力； （ 5）學(xué)校在易發(fā) 生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志； （ 6）政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。 （二）抓紀(jì)律安全教育 學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。 （ 2）通過班、團(tuán)、隊會、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。具體工作有如下幾個方面： （一）抓養(yǎng)成教育 學(xué)校從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。 四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處 每年的 9 月份，是新生的入校的時間。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。要求班主任教師 認(rèn)真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到 “ 五查 ” ，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細(xì)則》、《班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規(guī)章制度。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周三下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教 職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細(xì)則》、《學(xué)校德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《教師量化考評細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。 二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高整體水平 要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊 伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細(xì)則》、《班主任評價方案》 等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以 “ 德育 副校長 — 政教處 — 班主任 — 學(xué)生；教學(xué)副校長— 教研組長 — 教師 — 學(xué)生；黨總支書記 — 團(tuán)委 — 團(tuán)支部 — 學(xué)生 ”“ 三線四級 ” 的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校堅持 “ 以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手 ” ，圓滿地完成了本年度的各項工作。 教師德育工作培訓(xùn)心得體會篇 7 德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。 在一個學(xué)期里，德育工作取得了不少的成效，但也有不足的地方。 平時對學(xué)生行為約束。這 家長得與老師配合了。特別是感恩教育中，家長給了很大的配合。書中有著鮮明的思想性，解釋一個詞語，有褒義的，有貶義的；說明一個問題，有好的，有鞭責(zé)的，是非分明；故事情節(jié)本身不是就能有讓學(xué)生學(xué)習(xí)或?qū)W(xué)生告戒的，這些都是做人的教育。 教書育人。我們開展了一場規(guī)模宏大的文藝表演，我們進(jìn)行了一次別開生面的游園。在比賽活動中，老師正確引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心本班的成績，關(guān)心成績的高低，為本班的每一分成績而雀躍，為每一項活動成績的刷新而驚嘆，這里就包含了一種我愛我班的情感陶冶，更包含了一種積極向上的奮斗精神。 二是三月份結(jié)合安全演練，開展了一場體育比賽活動。在活動中，學(xué)生們互相幫助，互相禮讓，先人后已，等等，都能給學(xué)生以很大的教育。一是三月份的安全演練活動。 開展活動，讓學(xué)生在活動中得到情感的體驗，情操的陶冶。我們幾個學(xué)期來都在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩。 開展感恩教育。人的社會屬性，決定 了人必須要處理好人與人的關(guān)系，而團(tuán)結(jié)友愛，是健康的、正確的人際關(guān)系所需要的。隨地吐痰，隨地扔果皮紙屑，個人不講究衛(wèi)生，是學(xué)生的不良習(xí)慣，我們開展了改掉這些不良習(xí)慣教育活動。我們提出了學(xué)生從小養(yǎng)成講究文明禮貌的好習(xí)慣。 開展文明禮貌的養(yǎng)成教育。開會學(xué)習(xí)了學(xué)校德育工作計劃，明確工作目標(biāo)。 二、德育隊伍的建設(shè) 本學(xué)期對各班主任開展了幾次培訓(xùn)，召開了幾次會議。 教師德育工作培訓(xùn)心得體會篇 6 一個學(xué)期里 ,我校根據(jù)學(xué)校的德育工作計劃 ,認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 ,結(jié)合我校情況 ,有序地開展了德育工作，下面，從幾個方面來總結(jié)。 五、做好各類學(xué)生工作，確保教育教學(xué)順利進(jìn)行 做好留守兒童的關(guān)愛工作，學(xué)初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計摸底，全方面的掌握了這些學(xué)生的情況。同時利用集隊、集會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、資源等的主題教育。 開展了安全教育，組織低年級學(xué)生參加了德陽市開展的 “ 安全在我心中 ” 繪畫比賽，組織高年級學(xué)生參加了德陽市開展的 “ 安全在我心中 ” 征文比賽，借此比賽對學(xué)生進(jìn)行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座，提高了學(xué)生在特殊時期，特殊地點(diǎn)，特殊環(huán)境下的安全意識，學(xué)生也掌握了一定的安全逃生知識。 開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，通過對班級團(tuán)體的輔導(dǎo)，增加學(xué)生對未來的信心。 開展勵志教育 開展了后的感受征文活動，通過對活動的宣傳、開展、評比、總結(jié)，讓學(xué)生找到了一種內(nèi)在的動力。學(xué)生用書面表達(dá)的形式對幫助過的人致謝，情真意切。 開展感恩書畫比賽，在低年級中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學(xué)生的情操，另一方 面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班學(xué)生在活動的準(zhǔn)備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大，從內(nèi)心發(fā)出對偉大祖國的贊頌，感恩在學(xué)生心中再一次得到內(nèi)化。 課堂，每個教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責(zé)，把學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學(xué)生加強(qiáng)了要求，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。 少先隊，堅持每天在校門口值日，對學(xué)生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和愛國意識；堅持少先隊干部定期培訓(xùn)和會議，培養(yǎng)少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學(xué)生日常的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 三、德育常規(guī)工作開展有序，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成 值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習(xí)慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學(xué)生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前 20 分鐘上班，下午延遲 20 分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學(xué)生就餐次序的維護(hù)工作，做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作，下午 放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。 進(jìn)一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強(qiáng)了班主任工作的考核力度，加強(qiáng)了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。 二、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提升德育隊伍素質(zhì) 本期我們選派了大隊輔導(dǎo)員和中隊輔導(dǎo)員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，選派了