【正文】 檢等工作制定細則及獎懲制度。 五、嚴格做好衛(wèi)生保健、安全工作 我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)立健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。 我園以此為契機申請研究課題并成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機制研究》作為我園的課題研究資料。 四、提升全體教師的科研本事我園是某區(qū)第一所標準化公立幼兒園 我們的教學和科研水平僅有不斷提高才能成 為某區(qū)幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。這樣的管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。 三、完善教學管理網(wǎng)，實行分層管理 幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。另外，我園開展不一樣的業(yè)務大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課等，評課環(huán)節(jié)中采用 “ 自評 — 互評 ” 的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變。我園購買了《 42 課例》光盤，幫忙教師經(jīng)過觀看教學視頻進行學習，提高教學質(zhì)量。 二、重視對教師教育教學本事的培養(yǎng) 我園教師隊伍大多數(shù)是非專業(yè)教師，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，在一年的時間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進行 了很多的培訓。 在工作中給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學習的 “ 教研活動室 ” ，在生活中給教師供給舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。雖然我已擁有 20 多年的幼兒教育經(jīng)驗，可是我仍堅持不斷的學習，這樣才能做到在思想上引導教師，在業(yè)務上指導教師。 述職人： __ 20__年 __月 __日 幼兒園園長個人述職報告 4 尊敬的各位領(lǐng)導： 大家好 ! 我們幼兒園在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體職工的共同努力下，朝著幼兒園既定的工作目標，求真務實、同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教育教學計劃。本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于 5 月23 日，以 “ 藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法 ” 為主題，開展公、民辦園幫扶指導培訓講座活動 。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師 搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師 “ 有才你來秀，有獎你來拿 ” ，通過活動，優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣 “ 教壇新秀 ” 評選雙雙獲選 。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師 “ 結(jié)對幫扶 ” ，的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷，本人撰寫的論文如：《讓流動的花朵同樣得到陽光和雨露 》等，曾在不同刊物上發(fā)表，多篇論文在博客上交流。如果是一種職業(yè)，就必須有 更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。 一、找準定位，協(xié)助園長工作 我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個 “ 副 ” 字，特意查了字典，想真正去理解 “ 副 ” 的含義，使我懂得 “ 副 ” 是輔助的作用。 “ 晚會 ” 的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此 ，我的業(yè)績微不足道。回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。對此，我們有信心更有決心。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導，進一步提高辦園質(zhì)量。教師專業(yè)化水平不夠，需要學習和理論上的指導。 四、目前存在的問題及今后努力的方向 師資力量嚴重不足，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，促進教師素質(zhì)全面提高。這樣教師的視野更廣闊了， 已取眾家之長，補己之短。我園采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。做到 “ 人人有事做，事事有人抓 ” ，為保證園本教研工作的暢通，同時制定了教研組、例會、集體備課等制度，園長為園本教研工作提供強有力的保障。 在發(fā)揮制度的約束作用同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設(shè)有全勤獎、師德師風獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學、論文等多項獎勵，這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過實施有效地績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機會。 我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面 面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。 以極大的信任調(diào)動教師的潛能 由于我園建園時間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學習學習再學習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。 二、以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質(zhì)量 加強領(lǐng)導班子建設(shè)，提高辦園質(zhì)量 競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合，構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍。 一、幼兒園主要成績及特色 改善辦園條件，美化育人環(huán)境。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我們幼兒園 建園時間不長，我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂。在今后工作中，我將正視問題，勇于創(chuàng)新，進一步拓寬工作思路，積極主動認真完成各項工作任務，力爭省級師范幼兒園創(chuàng)建成功，為振興臺