大學(xué)生團(tuán)員個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 21:30本頁(yè)面
【正文】 起自己的高度的重視，固導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，報(bào)有一種只是為了入黨而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)只是在走形式化、教條化。 通過認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)，自己存在原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起主要的作用。 最后，在行動(dòng)上不夠積極，做事敷衍了事。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)輔導(dǎo)員布置的工作，說一步走一步，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠 ，常常弄的手慌腳亂。在班集體需要的時(shí)候很少能提出實(shí)際的建議，往往都只是服從并做好，卻不能主動(dòng)去想些問題。對(duì)自己的錯(cuò)誤懷有保守的思想，時(shí)刻有一種個(gè)人主義的意識(shí)。除了自己報(bào)自學(xué)考試了解一點(diǎn)有關(guān)中共黨員的的一些知識(shí)和通?？纯磮?bào)紙或雜志學(xué)一點(diǎn)，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，學(xué)校不組 織也就幾乎不自己努力去學(xué)習(xí)。對(duì)知識(shí)學(xué)的不夠透徹。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 的思想學(xué)習(xí)不夠，不能進(jìn)行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)與思考。 作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我更是深感慚愧。在眾多的工作中，我提高了自己組織和安排活動(dòng)的能力，使自己在個(gè)人素質(zhì)能力上得到了進(jìn)一步的提高并且真實(shí)地感受到班級(jí)工作能夠順利開展所帶給我的快樂。積極組織班級(jí)同學(xué)開展了 “ 八只狐貍的故事 ” 主題 班會(huì) 。開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。 了解世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的緊迫感和主動(dòng)性，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮積極作用 宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力 完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用，
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