課題研究計劃怎么寫5篇-文庫吧資料
2024-09-14 19:12本頁面
【正文】 中高年級語文 “ 目標引路，自主學習，單課驗收 ” 教學方式的應用研究》的研究工作已進入第二階段。 六月份： (1)撰寫個人子課題總結，并及時與課題組成員交流 (2)撰寫心得體會和課題研究論文，交流課題論文。 (4)上一堂課題研討課。 (2)通過課堂教學，嘗試新的教學方法。 (4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。寫好聽課感言。 四月份： (1)積極參與課題組開展的專題研討課。 (3)在語文課題組內聽課。 三月份： (1)參加開題儀式。 (3)學習課題組子課題計劃，明確研究內容。針對學生開展調查研究，精心設計調查問卷，進行科學、合理地分析總結。 實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、 “ 一人一節(jié)課 ” ，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。盡可能多地與同行們交流探討。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉變陳舊的觀念。 (2)在實驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。 課題研究計劃 (三 ) 一、任教學科： 語文 二、研究的課題： 小學語數學科教學中學生交流與合作能力培養(yǎng)研究 三、個人子課題： 小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究 四、研究目的： (1)探索在語文學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。 第三階段：總結階段 時間： 20__年 11 月 —— 20__年 12 月 (1)整理前兩個階段的研究資料，進行綜合分析，驗證語言教學活動游戲化對于幼兒語言表達能力的提升、教師語言教學組織能力提升的促進作用。 (2)通過教育典型案例研究，梳理總結語言活動游戲化的有效策略與方法。 (2)組成情報小組，收集相關資料，并組織課題組成員對資料進行分析探討。 (5)撰寫課題研究論文，交流課題論文。 (3)撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。 十二月份： (1)結合我校 “ 一人兩節(jié)課 ” 校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評課活動。 十一月份： (1)參
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