初二英語教學(xué)工作計(jì)劃范本-文庫(kù)吧資料
2024-09-14 16:38本頁面
【正文】 采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感 受成功 。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) 。每二單元一次小測(cè)驗(yàn)，每四單元一次綜合測(cè)試。 六、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度安排：每周四節(jié)，分四個(gè)單元 。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。九年級(jí)面臨的是考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。初中學(xué)生精力旺盛，好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。 (二 )、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。大家都懂得提高 45 分鐘課堂效率的重要性。 ，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 ，提高學(xué)生興趣。 ，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行及教改措施 ，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能 四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析 今年任教九 (2)班英語，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。 功能：掌握詢問信息、談?wù)撐锛?，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時(shí) 間之前的行為。使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等 。 語法：進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式 。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說
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