高三地理的教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-14 14:13本頁(yè)面
【正文】 二 .工作目標(biāo) ，規(guī)范課堂教學(xué)。對(duì)各地考試題集中研究找信息 . 通過(guò) 兩綱 的學(xué)習(xí)和 兩題 的研究 ,做到 :對(duì)考試目標(biāo) ,能力要求 ,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù) ,對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí) ,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性 ,減少?gòu)?fù)習(xí)的隨意性和盲目性 . 3,重組知識(shí) ,突破能力 近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ) ,學(xué)科能力和學(xué)科本位 .因此 ,夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié) .只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主 ,才能以不變應(yīng)萬(wàn)變 .二輪復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)重組知識(shí) ,可以結(jié)合時(shí)間變化 ,空間分布 ,人地關(guān)系 ,區(qū)域特征和差異以及地理的技能 ,通過(guò)地圖來(lái)進(jìn)行。對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化 ?？村e(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn) ,追根溯源 . 2，學(xué)綱研題，把握高考 ① 學(xué) 兩綱 兩綱 即地理教學(xué)大綱和文綜考試說(shuō)明中的地理部分 .目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際 ,是以地理教材為基本內(nèi)容 ,以兩綱為基本依據(jù) ,以新課標(biāo)為方向來(lái)命題的 .因此如果對(duì) 兩綱 不熟悉 ,對(duì)教材內(nèi)容不理解 ,不掌握 ,就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了 .學(xué) 兩綱 就要做到 :綱綱對(duì)照 ,綱本 (課本 )對(duì)照 ,綱題 (高考題 )對(duì)照和新舊對(duì)照 (特別是考綱的變化 ). ② 研 兩題 兩題 即高考題和訓(xùn)練題 .在兩題研究方面 做到 五找 :對(duì)歷年高考試題整體研究找共性 。評(píng)錯(cuò)因 ,評(píng)思路 .第三輪綜合復(fù)習(xí)在 5月中下旬 ,其任務(wù)是整合知識(shí) ,綜合運(yùn)用 ,掌握技巧 ,全面培養(yǎng)能力 .一般采用練 ,評(píng) ,看方式 .練綜合運(yùn)用 ,練重 組整合 ,練應(yīng)試技能 。 三、采取措施 1，周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí) 高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪 :第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到 20xx 年 3月底 ,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn) ,系統(tǒng)知識(shí) ,形成網(wǎng)絡(luò) ,夯實(shí)雙基 ,基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn) ,難點(diǎn) ,疑點(diǎn) ,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下 ,詳讀教材 ,注重課本知識(shí)的掌握 ,加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練 .第二輪專題復(fù)習(xí)從 4 月上旬到 5 月上旬 ,其任務(wù)是完善體系 ,重組知識(shí) ,訓(xùn)練能力 .一般是學(xué)生練 ,教師導(dǎo)和評(píng) .專題復(fù)習(xí)指導(dǎo) ,導(dǎo)基礎(chǔ) ,導(dǎo)方法 。 進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí) ,把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道 ,及時(shí)進(jìn)行 章結(jié) ,單元過(guò)關(guān) 和 月清 。 二、工作目標(biāo) 充分研讀地理大綱 ,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn) ,從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求 ,讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式 .改變教學(xué)觀念 ,向課堂要質(zhì)量 ,相信學(xué)生 ,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用 ,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力 ,給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間。 高三地理的教學(xué)計(jì)劃 (三 ) 為了有效提升我校高中地理教師的學(xué)科教學(xué)水平 ,搞好高三地理備考復(fù)習(xí) ,提高地理課的課堂教學(xué)效益 ,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。 研究教法 在教學(xué)工作中，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。 第三輪復(fù)習(xí)從 5 月中旬到 5 月底，形式為沖刺復(fù)習(xí)，查看已做試卷中的錯(cuò)題，抓住主干知識(shí)，重視地圖，關(guān)注熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試能力。要求學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容能知其然、知其所以然、融會(huì)貫通和舉一反三，以不變的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)付多變的題型和能力考查 (2)階段目標(biāo) 第一輪復(fù) 習(xí) 3 月中旬前結(jié)束，形式為章節(jié)單元復(fù)習(xí)，注重雙基，查漏補(bǔ)缺，徹底清除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，使知識(shí)系統(tǒng)化。研究學(xué)情，既需
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