教師成長(zhǎng)心得體會(huì)3篇-文庫吧資料
2024-09-13 22:07本頁面
【正文】 了一年級(jí)八個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。課堂的多樣化、高效率、德育的 巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實(shí)踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進(jìn)行觀察思考，他教會(huì)我要善于從學(xué)生角度去思考問題，傳授新技能新知識(shí)時(shí)要和學(xué)生一起去實(shí)踐體驗(yàn)。 “ 結(jié) ” 活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟膸椭?。讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)我們新教師的關(guān)愛以及 各位老教師的不斷提攜。 作為一名專職美術(shù)老師進(jìn)入晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲的。 ” 或許之前我會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)同，但自從進(jìn)了晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自 己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進(jìn)是八層地獄了。 教師成長(zhǎng)心得體會(huì)二： 經(jīng)常有人會(huì)羨慕地對(duì)我說： “ 你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點(diǎn)東西讓學(xué)生跟著你畫就行。教師要活在 “ 學(xué)生心中， ” 只能憑著 “ 捧著一顆心來，不拿半根草去。 一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人前進(jìn)的道路。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 “ 不積小流，無以成江河。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師 ,是得不到真正意義上的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相 成的，反思越多成長(zhǎng)越快。 是新教師成長(zhǎng)的途徑 反思是指教師在上過課之后學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。 總之，參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，并積極應(yīng)用于實(shí)踐是對(duì)自己獲得知識(shí)的應(yīng)用，這也就是最大限度地利用周圍的有利資源，充實(shí)自己。在與孩子的交往中，與孩子細(xì)心溝通，觀察孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng) 。 事情過了之后，我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初的莽撞，自己感覺到應(yīng)該換個(gè)角度，與學(xué)生多溝通，對(duì)
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