幼兒園保育員淺談工作心得體會3篇-文庫吧資料
2024-09-13 14:08本頁面
【正文】 作心得體會二 ： 時光匆匆，不 經(jīng)意間擔(dān)任幼兒保育老師已經(jīng)一個月多，在這一個月多里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在氣溫變低時，教師和保育員為幼兒添加適量衣物，讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進行適量的身體鍛煉，老師參與到幼兒的活動中去，和幼兒一起游戲，即鍛煉了幼兒的身體，有拉近了師生之間的距離 ，何樂而不為呢 ? 我們常說，感情是雙方面的，只有付出才能得到回報，幼兒更是這樣。把他們留在教室里，一次可以、兩次可以，時間長了，幼兒不僅更加容易受涼、生病，而且對教師的這種方法產(chǎn)生不滿，影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時，為防止幼兒受涼、生病，戶外活動的機會會更少。師生關(guān)系的建立是開展其他一切活動的前提。如：教師在進行某一教育活動中需要保育員的幫助，應(yīng)在前一天與保育員商量好，以便保育員把自己的工作時間與教師的活動相配合，而不是臨時通知，倉促的準(zhǔn)備 。還有些保育員認為，我也受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比你差，為什么讓你當(dāng)老師 ?你還不如我呢 !正因為這種心理的存在，使她們在日常生活中不僅沒有心思做好本職工作，更影響了班級的正常工作，影響了保教工作與自我形象，更影響了兒童社會性的發(fā)展。認為自己比不上帶班老師，于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度 。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作。充分了解兒童心理和生理特點、生長規(guī)律、年齡特點，掌握有關(guān)知識技能 。 為了幼兒的健康成長，保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿，照顧幼兒的日常生活活動
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